从武昌高到师武昌中大下.pptxVIP

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从武昌高到师武昌中大下

张继煦的改革与武昌高师的升格和发展 ;首次招收女生:1922年9月,武昌高师首次招收女生9名(均为旁听生),实行混和编班,男女同校,冲破了几千年来男女授受不亲的旧传统,在湖北省开风气之先。1923年,学校专门修建了女生宿舍,同时还聘请女教授来校执教,英语教授王桂馨成为武大历史上第一位女教授。 建立旁听生制:在招收首批女生的同时,学校还招收了首批旁听生21人(男生12人,女生9人),据统计,武昌师大期间,在校正式学生400余人,旁听生300余人,总数是高师后期251名在校学生数量的3倍左右,不少成绩优异的旁听生后来还转为正式生。;改学年制为学分制:1923年2月,学校宣布,废除学年制,采用学分制,学生在主修一部分课程的同时,可以自由选修他系课程,可以提前取满学分,完成学习任务。学校还允许一些学生根据自己的爱好、兴趣和特长改换专业。这项制度颇受学生们的欢迎,在一定程度上调动了学生的积极性,促进了教学质量的提高。后来,由于种种原因,学分制并没有彻底实行,实际上还是学年制与学分制并存。不少学完指定课程的毕业生不能提前毕业,就利用毕业前到各地考察教育,进行职业训练。 改建、扩建校舍:武昌高师在经费日益困难的情况下,改建了运动场、图书馆、讲演厅,新建了女生宿舍、校门。 放松对学生管束,倡导自由、民主:撤销学监和斋务长,只留两名斋务员办理一些请销假之类事务性工作,使学生的思想、言论和行动更加自由;学校还允许学生向教育部要求更换不称职的校长,向校方要求解聘不受欢迎的教师;学生自治会的作用日益突出,同广大同学建立了广泛的联系,设有食事科,专门代表学生监管伙食,如果食堂办得不好,就由学生会出面对负责承包的老板实行罚款。;广揽名师,开设新课: 黄侃,国文教授,著名国学大师; 黄福,国文教授,被称为“湖北三才子”之一; 王葆心,国文教授,著名地方史志学者,国学大儒; 杜佐周,教育心理学教授,留学美国校友; 余家菊,教育心理学教授,教育哲学系主任,近代中国“乡村教育”的首倡者和“国家主义教育”的理论构建者,近代中国新式学校军事训练的最初提倡者,也是大革命期间收回教育权运动的主要推进者之一; 李汉俊,社会学教授,历史社会学系主任,主讲唯物史观、社会学史等课目,中共“一大”代表; 耿丹,公民学教授,“红色教务长”,时称师大和商大“四大名教授”之一; 庄长恭,化学教授,中国有机化学的先驱,后当选为中央研究院院士、中国科学院首批学部委员(院士); 纪育沣,化学教授,后当选为中国科学院首批学部委员(院士)。; 黄侃(1886-1935),字季刚,号量守居士,湖北蕲春人,著名国学大师,1919-1927年任教于武昌高师和武昌大学。黄侃治学勤奋,以愚自处,主张“为学务精”、“宏通严谨”。他重视师承,但不墨守师说,所治文字、声韵、训诂之学,远绍汉唐,近承乾嘉,多有创见,自成一家。在音韵学方面对古音作出了切合当时言语实际的分类。晚年主要从事训诂学之研究。黄侃著作甚丰,其重要著述有《音略》、《说文略说》、《尔雅略说》、《集韵声类表》、《文心雕龙札记》、《日知录校记》、《黄侃论学杂著》等数十种。;黄侃经典名言 父为盐茶令,家存淡泊风。 治学第一当恪守师承,第二当博综广揽。 八部书外皆狗屁。 刻苦为人,殷勤传学。 学问须从困苦中来,徒恃智慧无益也。 治学如临战阵、迎敌奋攻,岂有休时!所谓扎硬寨、打死仗,乃其正途。 五十之前不著书。 惟以观天下书未遍,不得妄下雌黄。;王葆心(1864-1944),字季芗,别号晦堂,湖北罗田人,地方史志学者,国学大儒,历任武昌高师、国立武汉大学中文系教授,曾编撰《湖北文征》,著有《古文辞通义》、《历朝经学变迁史》、《经学研究前后编》、《中国教育史》、《方志学发微》、《增补修志通则》、《重修湖北通志条议》、《天完志略》、《湖北诗征长编》、《江汉献征录》、《续汉口丛谈》、《再续汉口丛谈》、《罗田靖乱记》、《蕲春四十八寨纪事》、《明季江淮七十二寨纪事》、《唐平高丽百济水陆用兵考》等,董必武曾在其墓门题词:“楚国以为宝,今人失所师。”;庄长恭;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;武昌高师的升格;1922年11月北京政府公布的“学校系统改革案”,其“附注”云:“依旧制设立之高等师范学校,应于相当时期内内提高程度,收受高级中学毕业生,修业年限四年,称为师范大学校。” 1922年11月,武昌高师将原有英语部、博物地学部、数学理化部、国文史地部4部改为教育哲学系、国文系、英语系、数学系、理化系、历史社会系、生物系、地质系等8系(1923年还附设体育系、美术

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