以eLearning提升教学竞争优势.ppt

以e-Learning提升教學競爭優勢 授課人：朱延平 中興大學資訊管理系教授 兼系主任 中興大學資訊科學系教授 e-Learning 效益 根據MOCIE的調查，2002年全球 e-learning產值達到美金 66 億，2006年預估將成長至 240 億。 IDC統計2003年整體數位學習市場成長率達到11.1%，也就是40億美金左右的規模，而2002到2007年之間，整體市場的平均複合成長率將為20.7%，2007年時整體產值約為美金106億。 大綱 壹、e-Learning 基礎概念 貳、以e-Learning強化教學競爭優勢 參、如何導入e-Learning 肆、實例分享 伍、如何建置 e-Learning 環境 附錄：醫學 e-Learning 資源 壹、e-Learning基礎概念 e-Learning? electronic - Learning effective - Learning experienced - Learning e-Learning 之於 學習者 隨時學 隨地學 隨意學 重複學 減少交通時間 減少互動討論時的害羞感 e-Learning 之於 授課者 可以讓更多人學習 可以教更多班級 將一般性的教材數位化，減少授課者重複講解相同教材的次數，授課者可將時間花在與學習者的討論互動上，提昇教學層次 與實體教學互補 累積個人知識庫 e-Learning 之於 組織 更大量的教學 更快速的教學 節省教育訓練成本 盤點與開發內部蓄積的知識與能力 提高競爭力 e-Learning對個人的意義 一般同仁：運用e-Learning(effective Learning)提高個人工作效率與個人成長發展 主管：錄製e-Learning課程，將知識記錄並傳播，提昇主管的個人影響力 MIS人員：熟悉e-Learning系統規劃，補足資訊管理的完整版圖，可提昇職場競爭力 HR人員：熟悉e-Learning的應用(課程製作、行政教務、e-tutor、推廣…)，提昇個人的職場競爭力 貳、以e-L 強化教學競爭優勢 藉由e-Learning強化教學競爭優勢 思考邏輯：e-Learning可以應用在那些價值活動以創造差異化／降低成本 ? 例：累積數位課程知識庫?教授更集中於教學互動 例：藉由Internet ?打破學習的時間與地域限制 例：業務人員的產品訓練 ? 加快新產品導入速度 例：生產線人員訓練 ? 提高生產力 例：研發人員訓練 ? 知識交流快速 學校e-L v.s. 企業e-L 參、如何成功導入e-Learning? 知識管理導向的e-L營運系統 企業e-Learning的發展模式(常見型) e-Learning Strategy (一)整體導入策略 (二)技術(系統)導入策略 (三)內容開發策略 (四)學習模式設計 (一)整體導入策略 導入重點工作 建立內部的e-L營運團隊 HR訓練部門 課程規劃 推廣 IT部門 使用單位 SME E-tutor 培養新的學習習慣 集中策略(Focus) 將足夠多的資源集中投入在某一少數特定族群，形成成功經驗，再擴散至其他族群(用人影響人) (二)技術(系統)導入策略 學習管理系統(LMS) LMS, Learning Management System LMS是數位課程的載具 是數位課程傳送工具 是學習的虛擬教室所在 線上學習管理平台功能規格 (三)內容開發策略 – 線上課程 線上課程製作流程教學規劃設計 (四)學習模式設計 學習模式(Learning Model) (1)教室學習(Classroom) (2)線上學習(e-Learning) (3)混程學習(Blended Learning) 肆、實例分享 (一)興農-農業資訊服務整合系統 (二)嘉豐-數位學習網 (一)興農-農業資訊服務整合系統 (二)嘉豐-數位學習網 每日上線人數走勢圖 每週上線人數走勢圖 一天中使用數位學習的時段分析 樞紐分析圖表 伍、如何建置 e-Learning 環境(一)簡易型(二)進階型 E-Learning 建置流程 (一) 簡易型e-Learning導入方式 平台 Blog Movable type Nucleus plog Other CMS XOOPS PHP-Nuke 教材製作工具 平台內附工具 (網頁式教材) Office application (文件式教材) Word PowerPoint FrontPage Microsoft Producer (串流式教材) Web Cam + PowerPoint How to do？ 利用簡單的上傳介面，將製作好的教材放上Blo