【皇帝的新装4 PPT课件.ppt

皇帝的新装 整体感知复述情节：根据以下问题接龙复述课文：  １、皇帝有何嗜好？ ２、两个骗子怎样设的圈套？ ３、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？  ４、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？ ５、为新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？ ６、最后谁说出了真话？ ７、最后结果如何？ 我们来表演 请小演员上场表演 其他同学注意观看并提出意见和改进建议 作业 思考问题 １、课题是皇帝的新装，这件新装有何特点？这样的衣服你认为会不会存在？既然大家一读就知道新装是假的，为什么两个骗子还有那么大的胆子去骗皇帝？ ２、皇帝一心想穿上这件新衣,为何没有一开始就亲自去看布料？当他亲自面对空织机和所谓的新衣服时时有何心理活动？ ３、当他觉得老百姓的话似乎是真的时，为什么还要摆出一副更骄傲的神气？ ４、请你根据以上问题给课文加一个副标题：一个——的皇帝。概括皇帝的特点。最好能结合课文做些解释。 大家来说说 １、课题是皇帝的新装，这件新装有何特点？这样的衣服你认为会不会存在？既然大家一读就知道新装是假的，为什么两个骗子还有那么大的胆子去骗皇帝？ 皇帝贪图享乐、不理朝政，爱衣成癖，自然对骗子吹嘘的骗局感兴趣。骗子正是抓住了皇帝的这一心思设局使骗 。２、皇帝一心想穿上这件新衣,为何没有一开始就亲自去看布料？当他亲自面对空织机和所谓的新衣服时时有何心理活动？  ３、当他觉得老百姓的话似乎是真的时，为什么还要摆出一副更骄傲的神气？ 因为皇帝虚荣、爱面子。他想：我是皇帝，我不能就这么灰溜溜地回去，我得撑下去。 ４、请你根据以上问题给课文加一个副标题：一个——的皇帝。概括皇帝的特点。最好能结合课文做些解释。 分析各人上当受骗的原因、归纳主题思想。  两个骗子的骗术并不高明，却骗了许多人，其中第一个上当受骗是老大大臣。请大家想想： 1 皇帝派老大臣第一个去看布料，是根据老大臣的什么特点？——理智，诚实。  ２、“理智”的意思是什么？——有辨别是非、控制自己的能力。 ３、老大臣是诚实的吗？他说假话了没有？ ４、老大臣明明什么也没看见，也有辨别是非的能力，回去却说了假话，他是理智的吗？那么是什么使他丧失了理智，或者说他怕什么？——怕别人说他是不称职的、愚蠢的。 ５、再看第二个被派去的官员，面对同样的、世俗的压力，且有了前一个老大臣的“佐证”，他的选择会是什么？——说假话。 ６、再看皇帝呢？作为一国之君，他又为什么会上当受骗呢？ ７、但最后还是有人说出了真话，是谁？——一个孩子。为什么孩子能说真话？   梳理、归纳： 在这个并不高明的骗术前，说出真话难不难？不难，一个孩子就能说出。那为什么那些成人、身居要职的人反而不能呢？作者想批判什么、呼唤什么呢？ 作者通过着意安排，让一个孩子说出了真话，揭开了骗局。这个“天真的声音”在一个谎言充塞的世界里，显得格外响亮，也格外珍贵。只有天真活泼的儿童，才是最纯洁无暇的。 安徒生通过这篇童话对世俗世界的习惯及传统进行了深深的谴责和讽刺，表达了对纯真本然事物的热切向往。启示我们：做人要保持心地的纯洁、纯真，做一个真诚的人，讲真话，反对社会现实中的假丑恶现象，让真、善、美充满人间。这就是这篇童话故事的主题思想。  写作背景 这篇童话写于1837年，当时丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲、挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指向封建统治阶级的头子，无情地讽刺了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻解剖了当时社会的病态。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 大家喜欢童话故事吗？你知道什么是童话吗？ 卖火柴的小女孩 丑小鸭 海的女儿 安徒生（1805~1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有