【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试：2.4 《诗经》两首(新人教版必修2) Word版含答案].doc

一、基础巩固1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是(　　)涉淇(qí)　　　　　　　　　桑葚(shèn)于嗟(xū) 淇水汤汤(tānɡ)愆期(yǎn) 婀娜(ē nuó)渐车帷裳(jiān) 咥其笑矣(zhì)C．皎洁(jiǎo) 咎言(jiù)溘死(kè) 氓之蚩蚩(ménɡ)D．有泮(pàn) 骙骙(kuí)踯躅(chú) 将子无怒(qiānɡ)【解析】　A项淇水汤汤”的“汤”应读shān；B项愆期”的“愆”应读qiān”的“”应读“xì”；D项踯躅”的“躅”应读zhú。【答案】　C2．下列句子中没有通假字的一项是(　　)匪来贸丝　　　　　　B．渐车帷裳犹可说也 D．岁亦莫止【解析】　A项匪”通“非”；C项说”通“脱”；D项莫”同“暮”。【答案】　B3．下列各句中加点的词没有活用现象的一项是(　　)夙兴夜寐 B．士贰其行岂不日戒 D．躬自悼矣【解析】　A项名词作状语在早晨；B项数词的使动用法使……不专一；C项名词作状语每天；D项悼伤心的意思不是活用。【答案】　D4．下列加点的词意义和用法相同的一项是(　　) B. C. D. 【解析】　A项介词把/连词来；B项都作代词指代氓；C项动词达到/连词表承接就；D项语气词无实义/动词想。【答案】　B5．下列句中加点的词语与现代汉语意义和用法相同的一项是(　　)自我徂尔三岁食贫君子所依小人所腓送子涉淇至于顿丘兄弟不知咥其笑矣【解析】　A项三岁”古义为多年；今义为三岁的年龄。B项小人”古义为士兵；今义为人格卑鄙的人。C项至于”古义为两个词至”动词到达于”介词；今义表示达到某种程度或另提一事。【答案】　D二、课内阅读(一)阅读下面的文字完成6～9题。氓之蚩蚩抱布贸丝。匪来贸丝来即我谋。送子涉淇至于顿丘。匪我愆期子无良媒。将子体无咎言。以尔车来以我贿迁。桑之未落其叶沃若。于嗟鸠兮无食桑葚！于嗟女兮无与士耽！士之耽兮犹可说也。女之耽兮不可说也！桑之落矣其黄而陨。自我徂尔三岁食贫。淇水汤汤渐车帷裳。女也不爽士贰其行。士也罔极二三其德。三岁为妇靡室劳矣。夙兴夜寐靡有朝矣。言既遂矣至于暴矣。兄弟不知躬自悼矣。及尔偕尔老使我怨。淇则有岸隰则有泮。宴言笑晏晏。信誓旦旦不思其反。反是不思亦已焉哉！6．下列句子中加点的词解释不正确的一项是(　　)将子无怒　　　　　　将：愿请体无咎言 体：卜筮的卦象言既遂矣 遂：顺心满足总角之宴 宴：宴会【解析】　宴：快乐。【答案】　D7．下列句子分为四组全都是女主人公对不幸婚姻表达怨愤的句子是(　　)将子无怒秋以为期　②于嗟鸠兮无食桑葚　③女也不爽士贰其行　④三岁为妇靡室劳矣　⑤言既遂矣至于暴矣　⑥总角之宴言笑晏晏【解析】　①是确定婚期是回忆少年时的欢乐情景这两项均没有表现女主人公对不幸婚姻的怨愤故可以使用排除法排除B项。【答案】　B8．本文在什么地方使用了比兴手法？请说一说它的表达效果。【答案】　“桑之未落其叶沃若”“桑之落矣其黄而陨”等处使用了比兴手法。这里用桑叶的润泽和枯黄凋零暗示女子容颜由娇美到憔悴或者比喻夫妻情意由浓厚到淡漠使表达含蓄生动情致蕴藉。9．诗中采用了什么手法？塑造了“氓”和女主人公怎样的形象？【答案】　(1)文中采用对比的手法将二人的态度变化淋漓尽致地表现出来最大限度地运用现实主义手法再现了社会现实对男女不平等的社会进行了强烈控诉具有很高的欣赏价值。(2)氓一个自私自利、喜新厌旧的卑鄙男子。女主人公则是一个热情、勤劳、忠(二)阅读下面的文字完成10～13题。采薇采薇薇亦作止。曰归曰归岁亦莫止。靡室靡家狁之故。不遑启居狁之故。采薇采薇薇亦柔止。曰归曰归心亦忧止。忧心烈烈载饥载渴。我戍未定靡使归聘。采薇采薇薇亦刚止。曰归曰归岁亦阳止。王事靡不遑启处。忧心孔疚我行不来。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡四牡小人所腓。狁孔棘。昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏。行道迟迟载渴载饥。我心伤悲莫知我哀！10．诗歌从“采薇”写起这跟“曰归曰归”的思乡之情有何关系？【解析】　此题考查《诗经》中“兴”的表现手法的运用可以结合“先言他物以引起所咏之物”的写法分析。【答案】　这里采用的是《诗经》惯用的起兴手法薇”是故乡田野里常见的植物自然由物及人引起了浓浓的乡愁。于是深切的乡情融入熟悉的“采薇”11．请结合“四牡骙骙”“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句说说本诗描写战争场面的特色。【答案】　本诗十分注重用具体生动的细节来展现战争生活的图景。诗人对战争场面的描写并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀而是写战马“业业”“骙骙”“翼翼”写“象弭”“鱼服”让人想象到战争的惨烈。12．诗歌前三章第二句分别为“薇亦作止”“薇亦柔止”“薇亦刚止”这三句在内容上有什么联系？【答案】　“薇亦作止”“薇亦柔止”