【课件设计】黄河颂_语文_初中_刘玉秀.ppt

1、你了解的黄河： 2、你了解的作者： 3、填空： 巅( ) 澎湃( ) 狂澜( ) 哺育( ) 九曲( )连环 浊流( ) * 黄河公伯峡 壶口瀑布 保卫黄河 风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮， 河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了， 万山丛中抗日英雄真不少， 青纱帐里游击健儿逞英豪。 端起了土枪洋枪，挥舞着大刀长矛， 保卫家乡，保卫黄河， 保卫华北，保卫全中国！ 黄河颂 《黄河大合唱》之 抢答 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？ 激昂、雄健、悲壮 听课文配乐朗诵。 要求：（1）体会朗诵词的作用（2）朗诵者是如何朗诵的？在一些关键处做标注。 黄河颂 感情朗诵 七年级语文下册 - 中小学教学视频.mp4 提示：思考朗诵词的作用： 朗诵词在歌词之前，可以起到一种铺垫、提示、总起这样的作用。他提示我们后面的歌词要赞颂黄河的英雄气魄和民族精神。 展我风采 请各个小组选自己感兴趣的部分读给同学听，其他同学作评价，展示自我风采。 要求：1、读准字音。 2、注意节奏与情感 。 序曲 黄河伟大坚强 主体 望黄河——颂黄河 尾声 学习黄河精神 根据序曲—主体—尾声 把诗分为三部分概括内容: 整体感知 全诗表达了诗人怎养的感情？ 1、 “歌词”部分在歌颂前对黄河进行了怎样的描绘，这些句子表现了黄河的什么特点？ 2、诗文从哪里开始“颂”， 分别从哪些方面赞颂了黄河？ 3、你认为这是一条怎样的黄河,具有什么精神？ 文本探究 以“我欣赏这首诗___________，因为___________”的句式说话。 我最欣赏的诗句 通过这首诗的学习你得到了什么启示？ 黄河精神 修辞 象征 语言特点 朗读……