【金版学案】2016届高考历史一轮复习必修1课件:4-3新民主主义革命的崛起和发展[来源:学优高考网2267648].ppt

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【金版学案】2016届高考历史一轮复习必修1课件:4-3新民主主义革命的崛起和发展[来源:学优高考网2267648]

核心探究 【主题3】国共合作与国民革命 材料一 因为中国独立的工人运动尚属薄弱,因为中国目前的一切任务,是反对帝国主义及其在华代理人——中国军阀,尤其是因为解决民族革命问题,直接有利于工人阶级,而现时工人阶级又尚未充分分化成为完全独立的社会力量——所以,共产国际执委认为:年青的中国共产党与国民党实行合作是必要的。 ——《共产国际关于中国共产党与国民党的关系 问题的决议》(1923年1月12日) 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 材料二 北伐军军歌:打倒列强,除军阀。努力国民革命,齐奋斗。工农学兵,大联合。打倒帝国主义,齐奋斗。 问题1:材料一中共产国际是如何论述国共合作的必要性的? 提示1:认为中国的无产阶级力量薄弱,尚未成为完全独立的社会力量,而中国的无产阶级与民族资产阶级有着共同的敌人——中国军阀,两党联合有利于中国民族革命的开展。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题2:根据材料二指出国民大革命的主要任务。为此各阶级实现了怎样的联合? 提示2:“打倒列强,除军阀”说明当时中国的革命任务是反帝反封建。从“工农学兵,大联合”“齐奋斗”中可以看出各革命阶级、阶层实现了大联合,建立了革命统一战线,实现了各革命阶级的大联合,具有广泛的群众基础。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 【主题4】中国共产党从幼稚走向成熟的历程 材料一 因为中国独立的工人运动尚属薄弱,因为中国目前的一切任务,是反对帝国主义及其在华代理人——中国军阀……而现时工人阶级又尚未充分分化成为完全独立的社会力量——所以,共产国际执委认为:年青的中国共产党与国民党实行合作是必要的。 ——《共产国际关于中国共产党与国民党的 关系问题的决议》(1923年1月12日) 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 材料二 朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的,有计划地建设政权的,深入土地革命的,扩大人民武装的路线……无疑义地是正确的。 ——毛泽东《星星之火,可以燎原》 材料三 不特别注意城市工作,想“乡村包围城市”,“单凭红军来夺取城市”,是一种极错误的观念。 材料四 政治局扩大会议认为一切事实证明我们在军事上的单纯防御路线,是我们不能粉碎敌人五次“围剿”的主要原因。一切企图拿党的正确路线来为军事领导上的错误路线做辩护(如××同志的报告、华夫同志的发言)是劳而无功的。 ——《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》(1935年2月8日) 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题1:从材料一可以看出当时中国共产党与共产国际之间是何种关系?说明了什么? 提示1:中国共产党接受共产国际的领导,说明中国共产党还处于幼年时期,不成熟。 问题2:材料二中“朱德毛泽东式、方志敏式……根据地”在中国革命中有何历史意义? 提示2:找到了一条适合中国国情的“工农武装割据”的革命道路。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题3:材料三反映了什么问题? 提示3:当时中国共产党内存在“左”倾错误,他们仍然坚持以城市为中心武装暴动,反对农村包围城市的道路。 问题4:材料四体现了遵义会议的哪一内容? 提示4:遵义会议总结了第五次反“围剿”失败的教训,批判了王明等人“左”倾错误的军事路线。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 探究二 核心归纳 ............. ? 核心探究 1.五四运动的主要特点和意义 (1)五四运动的主要特点。 ①五四运动表现了反帝反封建的彻底性。斗争矛头直指北洋军阀和帝国主义,不达目的誓不罢休的斗争精神充分体现了这一点。②五四运动体现了参与阶层的广泛性。五四运动中,学生是先锋,工人是主力军,商人及普通市民均参与斗争,这是之前的革命运动从未有过的。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 (2)五四运动的意义。 ①革命史中的“五四运动”:新旧民主主义革命的分界线,为新民主主义革命的崛起奠定了阶级基础和思想基础。 ②党建史中的“五四运动”:中国无产阶级独立登上政治历史舞台,为中国共产党的建立奠定了基础。 ③思想史中的“五四运动”:新文化运动的重要组成部分和分水岭,促进了民族、民主、科学观念的发展与觉醒,促进了马克思主义的广泛传播。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 2.旧民主主义革命和新民主主义革命的异同 世界无产阶级 革命的一部分 世界资产阶级 革命的一部分 范畴 社会主义国家 资产阶级共和国 前途 马克思主义 三民主义 指导思想 无产阶级 资产阶级 领导阶级 半殖民地半封建社会 社会性质 资产阶级民主革命 革命性质 反帝反封建 革命任

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