七上 21风筝.ppt

为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? 这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候故乡天空中有风筝的春天，所以“久经逝去”。 作者把风筝看作春天的象征，看见北京的天空有风筝浮动，便联想到故乡风筝时节的春天气息，因而觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 注音，解释词语 我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他 他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪， 他很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。 这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺 sè yì 表示程度深 身体因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动 费尽心思钻研或经营（孤诣，别人所达不到的） wù 阅读３、４自然段 作者为什么不爱放风筝，也不让弟弟放风筝？ 因为他以为这是没出息孩子所做的玩艺。 文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ 指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，就把他快要完工的风筝抓断、踏扁了。 写小兄弟偷做风筝，重在表现什么？ 表现他喜爱风筝，暗示“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”； 表现他手巧，有自力更生的能力，有创造精神。 哪些文字写小兄弟喜欢风筝?为什么要写这些文字？ 他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 说明“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。 突出自己“精神虐杀”的自责与悲哀。 小兄弟 “我” 最喜欢 不爱，嫌恶，认为是没出息的孩子所做的玩艺 愤怒 抓断、掷 踏扁 傲然走出 张着小嘴 呆看着出神 惊呼 跳跃 笑柄 可鄙 惊惶 失色 瑟缩 苦心孤诣 态度 看风筝 做风筝 完成表格 人物 对风筝态度和行为 过后感受（中年） 完成表格 人物 对风筝态度和行为 过后感受 我 嫌恶、无情撕毁 负疚感深重悲哀沉重 弟弟 喜欢、精心制作 全然忘却 仔细阅读第3至4段,填入合适的词语,并说说你的理由 我的小兄弟是一个____的人 我这个兄长是一个____的人 说一说 小兄弟是一个天真、活泼、聪明、瘦弱、动手能力强，肯动脑筋，很有创意的人。 我是一个野蛮粗暴的“虐杀者” 。对兄弟十分爱护、要求十分严格的兄长，同时也是一个受旧思想、旧观念毒害的人。 阅读5～12段 　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 duò 虐待人而致死 “我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书……” 看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”? 因为一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，好像受到了惩罚。对“我”来说，这种惩罚，可谓“不幸”。 朗读第八段: 　　我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。” 　　有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。 shù 生活的艰辛与磨难 “我”懂得游戏的意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么? 说明鲁迅严于自责，知过必改。 朗读第九段: 　　“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 　　全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 　　我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 “我”讨弟弟的宽恕，弟弟全然忘记了，为什么“我”的心情反而“只得沉重着”？ 自己对弟弟“精神的虐杀”，弟弟却并不认为是虐杀，忘得一干二净。原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管。——这就表达了更深沉的悲哀。 被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者能横行无忌，这正是旧制度能够维持的原因。——所以“沉重”。 朗读第十二段: 　　现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 为什么说悲哀是“无可把握”的? “我”沉重的心情因无法补过而只得继续沉重下去，这种悲哀是出乎意料的，所以“无可把握”。 我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。“躲到肃杀的严冬中去”是什么意思？ “非常的寒威和冷气”指什么？ “躲”，就是不要看到春天，不要望见风筝，也不要因此而回忆起那“精神的虐杀”。这样，才能摆脱悲哀。 既指当时的天气，也指心头无法补过的“沉重”，因此，悲哀和“沉重”无法摆脱。 可不可以指当时的政治气候？ 嫌恶－－可鄙－－愤怒－－傲然－－悔恨沉重－－想补过－－寻宽恕－－沉