七年级生物下册 第六章 第四节 激素调节.ppt

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七年级生物下册 第六章 第四节 激素调节

实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出 了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗 并获得了成功。 此实验说明:胰岛素是由胰岛分泌的,胰岛素能调节糖的吸收和利用。 (3)胰岛素 由胰岛分泌。 主要功能: 调节血糖在人体内的吸收、 利用等。 分泌异常时的表现: 糖尿病。 预防、治疗方法: 注射胰岛素。 胰岛 1、有人认为胰腺是外分泌腺,也有人认为胰腺是内泌腺,你是怎样认为的? 因为胰腺不仅分泌胰岛素,而且分泌胰液,分泌激素是内分泌腺的功能,分泌消化液则是外分泌腺的功能,所以胰腺既有内分泌腺,又有外分泌腺。 2、李大爷近来身体逐渐消瘦、乏力,并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查后,医生说他可能患有糖尿病,并建议他通过注射胰岛素(蛋白质类激素)进行治疗,胰岛素能口服吗? 不能,因为胰岛素属于蛋白质类激素,口服会被消化液中的酶分解,从而失去药效。 激素名称 缺乏症 过多症 应用实例 生长激素 幼年时对侏儒症患者注射 可以加快生长。 甲状腺 激素 食用加 盐,可以预防大脖子病。 胰岛素 注射 可以治疗糖尿病。 总结激素的特点: 巨人症 ※每100毫升血液中,只有 激素,可以看出人体内的激素具有 的特点。 侏儒症 胰岛素 大脖子病,呆小症 消瘦,情绪易激动 糖尿病 生长激素 碘 含量少,作用大 几微克 三、激素调节与神经调节的关系 1、激素是由内分泌腺分泌的,虽然含量很少,但在神经系统的调节控制下,通过血液循环参与调节人体的生命活动。 2、概括地说,人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。 注意:激素调节受神经调节调控,有些激素能影响神经系统的发育。 KJ KJ KJ 第四节 激素调节 第六章 人体生命活动的调节 在学校运动会上,100米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下,当你在起跑线上等待发令枪响的时刻,你是否心跳加快、呼吸加快? 这时你的大脑精神高度集中,在等待发令枪响,并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率,为什么会出这种现象呢? 与人体内肾上腺素水平的升高有关 一、内分泌腺分泌激素 激素的概念: 由内分泌腺或内分泌细胞分泌的,有调节生命活动作用的有机物。 注意:人体内的激素种类很多,但含量都很少, 但作用很大。 内分泌腺和外分泌腺 (1)外分泌腺:腺体有导管,分泌物都是通过导管排出体外的。 (2)内分泌腺:腺体没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管,随着血液循环输送到全身各处。 如:唾液腺、汗腺。 外分泌腺 内分泌腺 2、内分泌腺和外分泌腺的区别 名称 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物输出 举例 有 无 由导管排出 直接进入腺体内的毛细血管 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛、性腺(睾丸、卵巢) 构成内分泌系统的主要内分泌腺 分泌生长激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 分泌肾上腺素等 位于胰腺中,分泌胰岛素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 垂体 甲状腺 肾上腺 卵巢 睾丸 胸腺 胰岛 人体主要内分泌腺 二、几种激素的主要功能 思考 观看下列两张图片,他们与常人有什么不一样? 侏儒症和巨人症的症状及病因分别是什么? 巨人症 侏儒症 资料分析1 侏儒症患者的症状是___________________。 病因是患者幼年时__________分泌______。 生长激素 不足 巨人症患者的症状是__________________。 病因是幼年时___________分泌______。 过多 上述现象说明生长激素能促进人体______。 生长 生长激素 生长迟缓,身材矮小 过分生长,身材过高 巨人症 侏儒症 成年人生长激素过多:肢端肥大症 (1)生长激素 由垂体分泌。 主要功能是:调节人的生长发育。 分泌异常时的表现: 幼年时期分泌不足患侏儒症; 幼年时期分泌过多患巨人症。 预防、治疗的方法: 给侏儒症患者注射少量生长激素。 1.正常情况 2.破坏甲状腺 3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素 4.正常蝌蚪,在水中加入甲状腺激素 资料分析2 正常蝌蚪 破坏甲状腺 水中加入甲状腺激素 正常发育成蛙 提前发育成蛙,但个体只有苍蝇大小 不能发育成蛙 2、 能促进蝌蚪发育成蛙。 1、 能合成和分泌甲状腺激素。 甲状腺 甲状腺激素 得出结论: 水中加入甲状腺激素 不能发育成蛙的蝌蚪 正常蝌蚪 甲状腺激素的量 没有

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