三上园地二 写人作文.ppt

写作要求 1、写一个人的一个特点 2、用一件事来写 3、写人物的语言、动作、神态，要能体现人物的特点 我的姥姥 每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。 姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。 记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。 这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。 听范文思考 1、写谁？人物有什么特点？ 2、什么事情表现了这一特点和品质？ 3、哪些细节描写生动的体现了这一特点？ 1、想写谁？ 2、让你印象最深的特点是什么？ 3、准备选择什么事例来突出这个特点？ 有一次，我和佳佳正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔得很厉害，一时半会儿起不来了。佳佳正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是?她也是我们学校的一分子。你想想，如果是你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味!”说着，便走到小女孩面前，把她轻轻地扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她真是一位乐于助人的好女孩！ “书虫”小丽 她叫小丽，今年10岁，是我的同学。她有着大大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都晚上九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她去睡了，她说什么也不肯，央求道：“让我把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……反倒竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ 小丽真是个爱读书的好孩子，我喜欢她。 * 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。 人物 该人物给你留下的印象 李四光 宋庆龄 高尔基 列 宁 遇事爱思考，善于提出问题。 诚实守信，答应别人的事坚决做到。 爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……???????? 倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 写一个人 写一个（熟悉的）人 （以一件事）写一个（熟悉的）人 说来也巧，“世界杯”足球赛的那一天，从来没有出过毛病的电视机突然没有了图像，爷爷急得像小孩子一样，一个劲儿地按住遥控器，可按了半天还是没有变化。他一会儿看看插座,一会儿弄弄天线，一会儿又使劲地拍打电视，恨不得把电视给砸了。最后，没有办法，只好请修理工来修理，直到电视机修好，爷爷的脸才阴转晴。看着球赛爷爷也没有消停过，他手舞足蹈的，一会儿叫：“快进攻啊！” “啊呀，射门！”一会儿又喊：“快！回来！防守。”“什么玩意儿呀！臭球！” 外貌抓特征， 行动要细致， 语言要恰当， 神态、心理要真实， 具体事例一两件， 人物如同站眼前。 审 题 习作要求：? ? 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 细 节 描 写 （1）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事 （2）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。 （1）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。 （2）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。 动作 神态 语言 所以，要将人物写具体，就要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行刻画。 仔细观察，再说一说。 外貌、语言、动作、神态、心理 评 一 评 所选择的具体事例一定要能表现这个人的特点。