三册一单元.ppt

1下列各句中加点的词语解释错误的一项是（　　） A.门衰祚薄　　　 祚薄：福分浅薄。 B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。 C.察臣孝廉 察：考察。 D.形影相吊 吊：安慰。 2下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（　　） A.至于成立 成立：成长，能自立。 B.沐浴清化 沐浴：蒙受润泽。 C.拜臣郎中 郎中：医生的古称。 D.岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留。 3、下列红色“以”解释完全相同的两项（　 ）（　 ）　　A、臣具以表闻　　　　　　 B、猥以微贱　 　　C、但以刘日薄西山　　 　　D、圣朝以孝治天下 4、下列红色虚词解释有误的一项（　 ）　　A、急于星火：像　　　　　　　　　　　　 B、臣之进退：取取消句子独立性独　C、无以至今日：没有用来……的　　　　　 D、是以区区不能废远：因此 5比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（　　） ①未尝废离 ②是以区区不能废远 ③不矜名节 ④愿陛下矜悯愚诚 A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。 C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。 6.下列加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难! B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。 C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。 D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。 7.下列各句翻译有误的一项是（　　） A.逮奉圣朝，沐浴清化。 译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。 B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。 译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。 C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。 D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。 8、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）A．作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。B．作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。 C．文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。D．文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。 解释错误的一项 9．Ａ．臣以险衅（罪过） 　Ｂ．门衰诈薄（福分）　　Ｃ．形影相吊（安慰） 　Ｄ．刘夙婴疾病（婴儿） 10．Ａ．逮奉圣相（及，至） 　　Ｂ．沐浴清化（此指蒙受）　　Ｃ．臣以供养无主（主人）　 Ｄ．猥以微贱（谦词） 11．Ａ．臣具以表闻（详尽） 　　　Ｂ．诏书切峻（急切严厉）　　Ｃ．责臣逋慢（逃脱，轻慢） 　Ｄ．则刘病日笃（情义深）12．Ａ．本图宦达（显达） 　Ｂ．宠命优渥（厚）　　Ｃ．日薄西山（浅薄） 　Ｄ．岂敢盘桓（徘徊） 13．Ａ．听臣微志（准许） Ｂ．庶刘侥幸（或许）　　Ｃ．保卒余年（终）　Ｄ．不胜犬马怖惧之情（胜利） 14．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（???? ） ??? ①先是，庭中通南北为一???????? ③顷之，持一象笏至 ??? ②先妣尝一至?????????????????? ④他日汝当用之 ??? A．①和②相同，③和④也相同???? B．①和②相同，③和④不同 ??? C．①和②不同，③和④也不同???? D．①和②不同，③和④相同 15．选出对下面划横线的字词解释有误的一项（?? ） ??? A．往往而是（到处）?????????? 亦遂增胜（美） ??? B．而母立于兹（你的）???????? 顷之（音节助词） ??? C．大类女郎也（像）?????????? 乳二世（用乳汁喂养） ??? D．大母过余（过问）?????????? 逾庖而宴（厨房） 16．下边有关的文化常识说法有误的一项是（??? ） ??? A．“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。 ??? B．“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”， 即丁卯三月十五。 ??? C．“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时