三年级下册习作6.ppt

苏教版 三年级下册 习作 6 猜一猜 小时着黑衣，长大穿绿袍， 水里过日子，岸上来睡觉。 （打一动物） 青蛙 看看像只猫， 其实就是鸟。 夜夜去放哨， 田鼠跑不了。 （打一动物） 猫头鹰 小小姑娘黑又黑， 秋天走了春天回， 带着一把小剪刀， 半天空里飞呀飞。 （打一动物） 燕子 有个医生技术高， 尖嘴好象手术刀。 啄开树皮把病瞧， 叼出蛀虫一条条。 （打一动物） 啄木鸟 我每天可至少捕食害虫80只，一年至少要吃掉15000只。小蝌蚪也有吃小虫的本领，一只蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。 我一天只能吃田鼠十只至五十只，一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食! 我们一家在一个夏天吃掉的昆虫达100万只，一个夏天吃掉的一个接一个地排起来，可长达1000米。 捕杀我们的后果： 我们被捕杀了，会引起农业害虫的大量繁殖，随之就必须大量施用农药消灭害虫，这样不仅破坏了生态平衡，而且污染了环境 。 一天，夏志成同学看到有些小朋友捉蜻蜓，便上前劝阻，他又想，好多同学不知道蜻蜓是人类的朋友，于是他给报社投了一篇稿子。 夏志成怎样做 ?保护蜻蜓 我发现有些小朋友喜欢捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。???? 蜻蜓是昆虫世界中最出色的“除害飞行家”。它可以连续飞行一个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利，专们捕食苍蝇,蚊子,小飞蛾等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子，这是多么大的功劳哇！连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩！???? 保护我们的“除害飞行家”——蜻蜓吧！ 先写： 发现…… 感到 …… 再写： 捉蜻蜓 为什么不 对? 最后写： 号召人们保护蜻蜓。 　　在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你对哪件事儿想发表一下自己的看法？想好了再写下来。 ［习作要求］ 人走了，水长流 我家附近有一片废旧场地，因为拆迁，这里乱糟糟的。 每天我上学路过这里，都会听到从废弃的屋里传来“哗哗”的流水声。我过去一看，原来是水龙头被人拧走了，也许是主人临走时拧的吧！我很想想个办法关掉它，因为每天流那么多的水，实在太可惜、太 ［范文点评］ 浪费了。可是妈妈说：“别管那么多的闲事，你一个小学生能怎么样？还是等别人来管吧！” 又过了几天，我再次路过那里，还是能听到“哗哗”的流水声。我想，这得白白地流走多少水呀！怎么就没有人去管呢？ 作者先写了自己看到的令人痛心的一幕，再写了 自己真实的想法、看法。结尾有力地告诉人们：水是 生命之源，要珍惜！读完后令人深思。 ［文章亮点］ 中间写：这样做为什么不对 结尾写：号召人们怎样做 开头写：看到的现象，自己的感受 ［习作指导］ 1.明确此次作文要求，选择的事情必须是发生在 我们周围，可以是发生在学校里的，也可以是发生在 家里的；可以是保护小动物的事，也可以是社会上的 所见所闻。 2.写作时可以仿照例文的开头（开门见山的方法）， 用一两句话把引起自己关注的事情交待清楚，然后表明 自己的态度或观点，或痛心、憎恨，或赞赏、喜爱。 3.把搜集到的与平时积累的能证明自己观点的材 料进行选择、整理，有条理地写下来，注意用客观事 实和具体数据说话。 4.结尾要归纳自己的看法，自然点题，使文章结 构完整、紧凑。 保护动物 和平相处 遵从自然的规律 书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游 * *