上课问好下课感谢 5.pptVIP

友善平和 品格校園 禮貌運動 101年5月25日 上課問好 下課感謝 * 上課時，同學安靜的速度變快了。對任課老師較有禮貌。 這個活動讓我學習到了要做個有禮貌的孩子。 我覺得讓全班變得更有禮貌。 自從有做「起立、立正、敬禮」的動作之後，小朋友上課時就會收心，也更懂得尊師重道。 上課問好 下課感謝 * 覺得很快樂和開心，因為大家都變得更有禮貌，也提醒同學上課時間到了。 我覺得這樣對老師比較有禮貌，而且老師也會對我們班的印象也比較好。 我覺得這樣更能知道有沒有人還沒進教室，班上的小朋友也非常的配合。 很有禮貌，因為全班都有配合。 上課問好 下課感謝 * 班上秩序變好了。 我覺得變得更有禮貌，而且有責任感。 禮貌能增進自己的人際關係，拉近彼此間的距離，身為班長的我，更應推動全班一同執行，讓大家都能成為有禮節的好兒童。 有禮貌，是大家每天都要做的事，所以要從向學校的老師行禮開始，我覺得這樣才有感謝的心意。 上課問好 下課感謝 * 全班變得更有禮貌，別班老師也這樣稱讚我們，可以繼續保持。 我發現這樣可提高大家的精神，上課較認真，讓我們知道尊敬師長的道理，使我們把禮貌的言語掛在嘴邊。當大家遇到老師時，不管上、下課，都會主動問好。我覺得這個活動很有意義。 我覺得大家要當有禮貌的小朋友，才能人見人愛。 這週過後，大家明顯變得更有禮貌了！希望今後大家能夠繼續保持。 上課問好 下課感謝 * 可以讓同學有禮貌，能夠尊師重道，養成良好的品德，校園就會有良好風氣，校園也會變成友善校園。 「禮節」能使自己在人際關係中，更受到重視和歡迎，身為班長的我，更應以身作則，做好領導的模範，帶動整班的禮儀運動，習慣是可以養成的，氣氛是可以感染的，只要有心，每個人都能做到。 這樣上課時喊口號，讓我們班會更有禮貌，也許這樣下去，整個平和裡的人都會更加有禮貌。 可以更進步 * 執行時，有的人會不聽話。 每天都不一定可以記得，有時下課玩過頭，就會忘記喊口令。 雖然很努力的想要每一節上下課都記得行禮，但真的會忘記，我會努力實行的。 我發現我有時候會忘記喊口令，我希望下次可以記得，讓我們班更有禮貌。 可以更進步 * 希望我們可以認真實施，可以成為有禮貌的好學生。 有些同學動作慢，耽誤時間，希望同學能動作快一點。同學應提早回教室，上課時能更有效率。 上、下課對老師敬禮是我們學生最基本的禮貌，這種禮貌是每一個學生都一定必備的。走在校園裡遇到任何師長都一定要鞠躬行禮。 可以更進步 * 我發現當班長喊起立時，同學們不一定會聽口令，少數同學會在底下玩。我會當場說和私下說(他)，並改善。 要踏踏實實的每一節課喊口令還真不容易~！有時候會因為不習慣，而忘記了！不過我相信，只要持久的保持住這個習慣，不久之後，大家一定都很有禮貌，做個彬彬有禮的紳士、淑女的。 可以更進步 * 平和國小是品格推廣學校，所以我認為「上課問好、下課感謝」是學生基本應盡的禮貌。老師常說：「做事要做『好』，而不是做完了就好。」雖然有些同學有把敬禮做得非常標準，但反觀另一些同學，卻敬禮敬得心不甘情不願的，非常不尊重老師，所以，我要以身作則，並提醒沒做好的同學，請他們不要一犯再犯，讓老師上課時心情能更好，傳授更多的知識給我們，最後的受益者也是我們。 送出一個善的循環—有禮貌 * 1.上課問好 下課感謝 2.從師長身邊離開前要說：「謝謝老師」 3.受人協助要說「謝謝您」 4.校園遇到師長或來賓要主動問好 5.進出辦公室要喊「報告」「報告完畢」並表明找哪個處室和來由。 Thank you 友善校園 品牌認證 * * * * * * * * * * * *