中学生安全教育青春期注意培养自我防卫能力.doc

青春期注意培养自我防卫能力 防范篇：让花朵远离侵害 强奸、猥亵不谙世事的女学生，不仅是侵犯孩子们的生理，也给她们的心灵带来难以愈合的创伤，给她们的人生前程蒙上抹不去的梦魇阴影。这种恶劣行径还严重败坏人民教师的公众形象，扰乱正常的教学秩序，造成极其恶劣的社会影响。除教育部门和执法机关对此一定要严肃处理，从重打击外，也需要全社会来关心，营造一个健康、安全的教育环境和法制环境，真正地保护孩子们不受犯罪分子的侵害。 应尽快制定一部《学校法》。受伤的是天真无邪的孩子。学生受到侵害，禽兽教师是罪魁祸首，但是什么给了犯罪分子可乘之机，尚值得深思。多数教育工作者建议，尽快制定一部《学校法》，将学校管理、教师活动、学生活动全部纳入其中，加强对教师队伍的教育和管理工作，切实强化教师队伍的思想道德建设，提高他们的综合素质，同时，进一步完善行之有效的规章制度，建全教育、管理和监督制约机制，严把“进口”和“出口”，防止个别“害群之马”混入教师队伍。尤其要加强对教师的考察，实行师德一票否决制。 我们虽然已有了《教师法》、《义务教育法》等相关法律，但这些法律都是从宏观角度出发规范教育活动。因此需要出台一部微观的法律，切实保障学生在学校学习生活的各项权益；对有劣迹的教师，一经发现，要严肃处理，及时清除；对构成犯罪的，要坚决绳之以法，以儆效尤，决不能养痈成患。 一、加强自我保护能力的教育 有的小学女生容易遭受侵犯，除了客观原因外，她们自身的权利意识和自我保护意识的缺失也是重要原因。 要在中小学大力开展法制教育，增开普法课程，切实提高中小学学生的法律意识、权利意识和自我保护能力，对“禽兽教师”不必惟命是从。 广大家长和青少年维权、妇联、妇幼保健等社会组织，要采取多种多样、喜闻乐见的形式，配合中小学加强对学生的自我保护教育，定期向适龄女兵学生提供心理咨询服务，恰当地讲解一些性保健知识，提高她们辨别、防范不法侵害的能力，对可能影响学生健康成长的各种不良因素，要及时发现和排除，努力为中小学生营造温馨、文明、健康的学习和生活氛围。 比如一些学校增设了“性自护”课，目的是尝试对青少年进行性心理教育。 据主办者讲，对性心理、性健康方面的内容大多数孩子都没有接触过。认为性是肮脏的、羞耻的，这是不健康的心理反映，有可能给他们将来的婚姻生活和与异性相处带来极大的障碍。上“性自护课”的目的是培养孩子特别是少女健康的性观念，教会面对性侵害如何进行心理保护。这门课程也是对中学生进行性心理教育的一种尝试。只有自己拥有健康的性心理，学会心理保护和技巧保护，才能最有效地保护自己不受性侵害。 二、关怀青少年性心理成长过程 中小学生往往在性知识方面匮乏，对犯罪分子的无耻行径缺乏足够认识，或者不愿、不敢或羞于向家长谈及被性侵犯，从而使犯罪分子有机可乘。 受传统观念的影响，家长忽略了青少年性心理成长过程所需要的关怀。不仅如此，家长还会压制孩子与异性交往的渴望，认为小孩子男女之间的交往是不应该的事情。遇到诸如此类问题时，无论是男孩还是女孩，多半是采取必威体育官网网址的态度，即使受到了侵害，面对家长也会心存恐惧，不到万不得已是不会告诉家长的，这就给长时间犯罪提供了机会。 三、消除民间法制观念的淡薄 不容忽视的是，民间法制观念的淡薄也往往给这种罪恶提供了膨胀空间。许多家长在得知孩子遭到性侵犯后，考虑到孩子将来的成长，敢怒而不敢言，往往走上“私了”的道路，希望把事态控制在尽可能小的范围。而校方和犯罪分子家属为了消除影响，也往往巴不得避免对簿公堂。一旦“借钱消灾”得以应验，犯罪份子更心存免于法律制裁的侥幸，欲念无疑更为大胆，本可遏制于苗头的犯罪行径也就一发不可收拾了。要打击校园性侵犯，或许也要强化家长的法制观念，勇于面对，诉诸法律来为孩子讨回公道。当然，也要严厉打击包庇行为，使犯罪行径无以遁形，让犯罪分子受到应有的惩罚。 几个关键的问题 一、怎样发现孩子遭到了性侵犯 据儿童心理问题专家及办案人员介绍，被性侵犯后，孩子即时的情绪反应是震惊，继而是恐惧、不安、焦虑、经常做噩梦、无故哭起来，甚至情绪失控、有暴力及自毁的行为出现。青少年是一个非常自我的时期，而青少年受害者很容易将被强暴的责任归咎于自己，会错误认为被强暴是因为自己有问题。这些想法导致受害者对自我评价低，产生自责及自我放弃行为。 孩子可能在行为及性格上有极端的转变。例如：突然拒绝去某些地方或与某人来往；以往沉默的孩子变得过度活跃，活泼主动的变得被动内向；以往衣着开放新潮的青少年可能变得保守低调，而以往行为端正的可能变得十分反叛或与异性交往很随便。 受性侵犯的儿童可能出现明显的退缩性行为，例如：尿床，时时要求家长陪伴，谈及一些不合乎年龄认知的性行为，甚至性侵犯其他小朋友。至于被性侵犯的青少年可能出现的退缩行为包括：情绪反应异常及过度敏感，学业成绩一落千丈，突然间疏离同