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突出了口技者表演的技艺高超 思考
* 口技欣赏 听课文,注意文中的文言字词 屏障 少顷 呓语 絮絮 叱 齁 中间 曳屋 许许声 pínɡ zhànɡ sh?o q?nɡ yì xù xù chì jiàn hōu yè h? h? 读课文,注意文中的疑难文言字词 一、古今异义: 1 会宾客大宴 2 但闻屏障中抚尺一下 3 当是时 4 微闻有鼠作作索索 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 7 中间力拉崩倒之声 8 虽人有百手 9 于是宾客无不变色离席 10 两股战战 11 几欲先走 古义 今义 适逢,正赶上 聚合,合在一起 只 转折连词,但是 这 判断动词 隐隐约约 微笑、细微等 稍微 数量小 渐渐地 稍微 其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置 即使 假设连词 虽然 条件连词 在这个(时候) 承接连词 大腿 量词,事物的一部分 跑 行走 二、一字多意: 坐 满坐寂然 口技人坐屏障 妙 众妙必备 以为妙绝 绝 以为妙绝 群响必绝 呼 忽一人大呼“火起” 呼呼风声 指 手有百指 不能指其一端 乳 妇抚儿乳 儿含乳啼 起 夫齁声起 夫起大呼 一 又一大儿醒 一时齐发 通“座”,座位 名词 坐 动词 妙处 名词 好,奇妙 形容词 极 副词 灭,消失 动词 呼叫 动词 拟声词 手指 名词 指出 动词 喂奶 动词 起来 动词 奶头 名词 一个 数词 相同 形容词 响起 动词 三、通假字: 满坐寂然:“坐”通“座” 座位 四、表示时间的词 1、表示突然发生: 2、表示几件事同时发生: 3、表示两件事相继发生: 4、表示在特定的某个时间内发生: 5、表示过了很短时间就发生: (忽)、(忽然) (一时) (既而) (是时) (俄而)、(少顷) 五、词类活用 1、京中有善口技者 擅长 形容词活用作动词 2、不能名其一处也 说出 名词活用作动词 3、妇抚儿乳 喂奶 名词活用作动词 4、会宾客大宴 举行宴会 名词活用作动词 5、妇手拍儿声 用手 名词作状语 6、无不伸颈,侧目 用眼睛看 名词活用作动词 齐读课文,思考: 口技艺人的表演,先后摹拟出哪些场景? 口技人是按照声音由远及近,由外到内,由小到大,由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。 第二段是口技人摹仿四口之家深夜被犬吠声惊醒的过程,请先找出描写声音的有关词句并说说其写作的顺序? 这段末描写听众的神态。是对口技表演的侧面烘托。“伸颈”“侧目”,是写宾客听得入了神,唯恐有所遗漏;“微笑”,表示宾客对表演心领神会,感到满意;“默叹”,写宾客为表演者的技艺所折服,但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合,把口技表演和它的效果有机的联系起来,从而突出口技者表演之“善”。 思考列表 第四段 口技人表演了深夜从失火到救火的全过程。开头用一个“忽”字,连用三个“大呼”,表现了火着得突然,而且很大。紧接着连用三个“百千”,极写声音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠,用“又夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有,无所不有”,总写失火时声音之逼真。突出了口技者表演的技艺高超。 思考列表 “善” 字统领全文,全文的展开都紧紧扣住“善”字。请从文中找出句子分析 思考列表 梦中惊醒, 渐入梦乡, 火起群乱。 正面描写:艺人表演的三个场面: 作用:直接地表现艺人的高超技艺。 作用:表现口技表演者技艺高超。 侧面描写: 1开头结尾部分对表演道具的交待。 2表演过程中观众神情举止的反应。 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 伸颈,侧目,微笑,默叹;意少舒,稍稍正坐;
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