第15次部次长会议研商重点（97 - 金宁中小学.docVIP

金門區十二年國民基本教育高中高職免試入學超額比序項目 採計原則 101年12月26日府教學字第1010102440號函訂定 102年10月4日府教學字第1020077696號函修定 103年12月4日府教學字第1030099913 號函修定 依據 一、教育部101年4月23日臺中（一)字第 1010064552號函修正發布之「高中高職免試入學作業要點訂定及報備查原則」。 二、教育部101年7月10日臺中（一）字第 1010126637號函發布之「十二年國民基本教育免試入學超額比序多元學習表現採計原則」。 三、教育部102年3月26日臺教授國字第1020027597號函發布之「十二年國民基本教育免試入學超額比序多元學習表現採計原則」。 目的 為因應「多元學習表現」列入十二年國民基本教育免試入學超額比序項目，建立公平計分機制，維護學生入學權益，特訂定本原則。 操作原則 適性均衡：以學生皆可達成之學習目標，鼓勵學生適性均衡發展。 規範明確：明確敘述各項採計項目及其定義，避免重複採計加分。 流程簡化：簡化比序項目計分操作流程，讓親師生都能容易了解。 程序完備：廣納各國中小學校意見，適時檢討修正並公告周知。 採計項目及方式 一、「畢業資格」 （一）符合「畢業」資格者得3分。 （二）符合「修業」資格者得0分。 （三）本項合計最高採計3分。 二、「志願序」 （一）高中以校為志願序共1科。 （二）高職以科為志願序共11科。 （三）本區志願序共12個。 （四）第1志願得8分、第2志願得6分、第3志願得4分、第4志願得3分、第5志願至第8志願得2分、第9志願得至第12志願得1分。 三、「均衡學習」 （一）為確保各項領域教學正常，學生多元學習並均衡發展，「均衡學習」領域係指「健康與體育」領域、「藝術與人文」領域、「綜合活動」領域等三領域。 （二）計算標準：「健康與體育」「藝術與人文」「綜合活動」三領域，五學期平均達60分以上者各2分，未達標準者0分，本項合計最高採計6分。 四、「品德表現」 （一）學生獎懲紀錄應由各校依「金門縣國民中小學學生獎懲規定」辦理之。 （二）「學生獎懲記錄表」應由各校審核並經學務處核章後始得採計。 （三）計算標準：無任何懲處記錄者得5分，符合功過相抵及銷過後無懲處紀錄者得5分，符合銷過後無小過(含)以上紀錄者得3分，符合銷過後無大過紀錄者得2分，不符合者得0分，本項合計最高採計5分。 五、「服務表現」 （一）幹部指經民主程序產生並賦予職位名稱，以協助教師教學、班級經營及推動學校相關事務之學生，其職位名稱由學校自訂。 （二）幹部包含班級內幹部、全校性幹部及社團幹部。 （三）班級內幹部之數量以1人服務3人之比例計算為原則(不滿3人者可增加1人)，班級學生人數較多者，至多10人，不得超編。 （四）各國中應檢討現行幹部產生方式之合理性，不合時宜者，應予以修正，另應督導幹部產生之公平性，不得由學生輪流擔任或逕由教師指派，如有未依公平機制產生之幹部，則該項分數得不予採計。 （五）計算標準：學生擔任班級或學生幹部，須服務滿一學期始得納入計分，任滿一學期經考核表現優良者得0.5分，本項合計最高採計2分。 （六）服務學習請依金門區十二年國民基本教育免試入學超額比序「服務學習」採計原則辦理，服務學習時數由國中學校認證。。800公尺，男生：1600公尺。） （二）門檻標準：體適能檢測成績參照教育部民國101年公布之體適能常模，依不同性別及年齡，各單項檢測成績門檻標準如下： 項 目 男生 女生 13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲 肌耐力：一分鐘屈膝仰臥起坐(次) 29 30 32 33 23 22 22 23 柔軟度：坐姿體前彎(公分) 18 18 18 18 24 23 25 24 瞬發力：立定跳遠(公分) 148 165 175 180 120 122 125 127 心肺耐力：800(女)/1600(男)公尺跑走(秒) 676 659 619 578 316 323 320 311 （三）計算標準：本項合計最高採計3分 1.體適能每學年舉辦一次，三次中取分數最高一次計算。 2.各單項均達標準者各得0.5分。 3.總成績達金質者另加1分；銀質者加0.5分；銅質者加0.2分。 4.身心障礙學生、重大傷病及體弱學生之計分：持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明，或領有身心障礙手冊（證明）者，或持有公立醫院證明為重大傷病、體弱學生，考量學生身心發展差異及就學權益，比照門檻標準，予以計分。 八、「就近入學」 （一）就近入學：係就讀國中與所就選填之高中職校，同位於該縣。全縣唯一之高職群科視同符合。 （二）計算標準：符合者得1分；不符合者得0分，本項合計最高採計1分。 九、「扶助弱