九年级英语Unit_14_I_remember_meeting_all.doc

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 教材解读：本单元是新目标九年级英语第十四单元，它对学生的初中三年的生活进行了回顾，激发学生对即将到来的高中生活的向往，同时还是对所学英语知识的总结和巩固。本单元通过介绍学生在初中的学习情况和主要成长历程，激励学生在以后的学习中更加努力！同时，教材还教育学生要尊敬师长，团结同学，为自己创设和谐的学习生活环境，让自己的心理得到健康的发展。通过本单元的学习，要让学生学会做事，学会共处，学会求知，学会做人。 知识与技能： 知识目标： 通过练习，熟练掌握本单元的重点词汇与短语。 如：standard,double,congratulate,overcome,in a row,look back at,make a mess,believe in,be thirsty for等。 继续练习使用remember,used to do something,学会运用所学时态及知识来回忆初中生活；练习使用look forward to doing something,be going to,I’d like to,I hope to谈论将来想做的事情。 以“回忆过去，展望未来”为题，进行口语交流和书面交流。 技能目标： 通过学习本单元的重点词汇，短语，一般过去时，现在完成时等，以“回忆过去，展望未来”为题，让学生能过较为准确的介绍自己三年的初中学习情况。能够与他人谈论将来想做的事情，从而进一步激发学生好好学习。 过程与方法： 将本单元内容划分为五课时，但每一课时并不是绝对孤立的。在教学中采用Practicing Listening,Reading和Role--playing的学习策略，利用图片或多媒体课件展开Pairwork,Groupwork的口语交际活动，充分发挥学生在学习中的主体地位，鼓励学生完整的叙述记忆中的事情，并保存美好回忆，该掉不良习惯。从而培养学生的自学能力，合作能力和语言交际能力。 情感态度与价值观： 通过对本单元内容的学习，和大家分享过去的记忆和经历，展望即将到来的高中生活，总结初中的学习经验，并回忆帮助过自己的老师和同学，学会感恩。 教学方法： 采用任务型教学法，归纳法，合作探究法，提出质疑，解决问题，达到对听说读写的全面练习。 学习方法： 教师点拨与提问相结合完成听说任务，从而在听说的基础上发展读写的技能，在根据提示指导学生阅读，培养学生学会阅读策略。利用pairwork,groupwork,acting and competiting进行口语练习，将口头练习与笔头练习相结合，巩固的一般过去时，现在完成时的正确运用。 教学重点: survey, standard, row, keyboard, method, instruction, text, level, degree, manager, gentleman, task, wing, double, shall, overcome, congratulate, caring, senior, thirsty, thankful, separate, ours, ahead 短语: ’s cool, senior high, go by, believe in, first of all, be thirsty for, be thankful to sb., ahead of, along with, be responsible for, set out, separate from 句子:’ve become much better at speaking English. What are you looking forward to? I’m looking forward to going to senior high school. 教学难点： 课时划分Period 1 Section A 1 1a – 2d Period 2 Section A 2 3a-3c Period 3 Section A 3 Grammar Focus-4b Period 4 Section B 1 1a-2e Period 5 Section B 2 3a-Self Check Section A 1 (1a – 2d) I. Warming up 1. Do you have any special memories of junior high school? 2. Which teachers will you miss the most after junior high school? II. Work on 1a. Check the th