二小五年级下册第四单元作文指导.ppt

感动;;;;;;小儿麻痹而残疾的乞丐;;; 无数爱心人士正在踊跃献血;;;; 当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。 ;小组讨论：在生活中哪一件事感动了你？ ;素材库;如何选材; 小结 一、选真实材料 来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇。来自生活的素材更典型，更有说服力。 二、多细节描写 语言描写、动作描写、神态描写、环境描写。 ; 开头的方法;2．开门见山法。如： ? 令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。 ? 每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！ ? ;3．抒情回忆法。如：? 在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。?; 这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。 直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。 啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！” ; 结尾的方法;2．总结点题法。如： ? 这件事真令我难忘！ ? 虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家都会竭尽全力帮助他（她）。 ;3．画龙点睛法。如： ? 我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！ ? 这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。 ;一件令我感动的事; 这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我同桌的刘原，没想他却把这件事说出去了！; 这可是大秘密呀！我顿时火三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的刘原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，刘原呆呆地伫在那里，一动也不动…… ; 我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是刘原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！; 于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了……只见刘原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。 ; 他有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。; 　后来，我给了刘原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。 ; 感动在我心中　 　　 在我的脑海中，流下了很多往事，其中有一件事给了我很深的印象。 　 　　那是一个天气晴朗，阳光明媚的星期天下午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一个停靠站上来了一个老奶奶，售货员阿姨急忙上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：“哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐？”原来热闹的车内顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，都好像没有听见，装得若无其事的，我心里在想：要不要让座呢？好不容易才抢到一个座位！;正在我犹豫不决的时候，我听到了一个强有力的声音，“老奶奶，坐我这儿吧！”人们不约而同的望出：只见一个三十多岁、穿着朴素的衣服的叔叔站起来了，他靠着座位椅背，双手握住横杆，老奶奶笑着说了声谢谢，等老奶奶下车后，车厢依然和原来一样热闹，车开得真快，那位叔叔要下车了，只见他从座位旁边拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了车，他走后，人们发出了一阵唏嘘声！我看到这一切，脸上滚烫滚烫的！ 　 ; 这位叔叔助人为乐、舍己为人的精神深深的感动了我，这件事一直刻在我的脑海???，每当我想到这件事，我的心底就有一缕愧疚。;写作：记一件令人感动的事;说一说：令你感动的事