五四运动(新教材).ppt

四、五四精神及其启示： 五四精神：爱国、进步、民主、科学 核心：爱国主义精神。 * 山东 青岛 1919 沈泊尘 作 导 入 新 课 1、画面上有“太阳”标记的骷髅脑袋象征哪个国家？ 日本 2、它口中衔着“山东”、“青岛”代表什么意思？ 代表日本要吞并山东、青岛 3、画面上中国的“国民”正用绳索套着“山东”、“青岛”奋力往外拉，不让日寇吞下肚去，这指什么事件？ 五四运动 五四运动 ------新民主主义革命的开端 1、国际背景 日、美帝国主义的侵略加剧民族矛盾 俄国十月社会主义革命的胜利 2、国内背景 北洋军阀政府的反动统治 无产阶级队伍壮大 新文化运动促使思想解放 (根本原因） （阶级基础） （思想基础） 一、五四爱国运动爆发的背景 3、直接原因（导火线）：巴黎和会上中国外交的失败 英、法、美三国在没有中国代表在场的情况下，将德国在山东的一切权益转让给日本 顾维均在巴黎和会上慷慨陈词，据理力争,废除各国在华势力范围、取消“二十一条”、收回在大战中日本夺去的德国在山东的权益等多项正当要求，但最终外交努力还是失败了！巴黎和会上中国外交的失败说明什么？！有什么启示？ 说明：中国虽然是战胜国但弱国无外交，外交是综合国力的较量。落后就要挨打。 启示：(1)大力发展经济，以经济建设为中心， (2)坚持改革开放，加强国际交流与合作，增强我国的综合国力。 二、五四运动的经过 １、爆发：1919年5月4日，中国在巴黎和会上外交失败的消息传出以后，对渴望“公理战胜强权”的中国人民是一个巨大的刺激。首先站起来的是青年学生，5月4日，北京大学、北京高师等十三所大中学校的学生3000多人齐集天安门，举行游行示威，他们提出了“外争国权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛”的口号。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等人。 “北京学生上街游行示威” 外争国权内惩国贼 陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使 章宗祥： 驻日公使 曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长 二、五四爱国运动的经过 第一阶段 中心： 先锋： 口号：　　　　 　 要求： 北京 学生（先锋作用） “誓死力争，还我青岛”、 “外争国权，内惩国贼。”（反帝反封建） 抗议巴黎和会出卖中国利益，收回德国在山东的特权、严惩卖国贼等 废除二十一条、拒绝和约签字 （１９１９年５月４日——１９１９年６月3日） 结果：学生被捕 第二阶段 中心： 　　　　 主力军： 内容和方式: 规模： 五四运动取得初步胜利表现： （三大成果） 1.释放被捕的学生 2.罢免了曹汝霖等人的职务 3.拒绝在和约上签字 上海 工人阶级（无产阶级）为主力军 学生罢课、工人罢工、商人罢市 1919.6.3以后 全国二十多个省，工人、学生、商人参加 具有广泛的群众基础 中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，体现了工人阶级的革命力量强大 材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹，章，陆去。” 《上海学联告同胞书》1919年6月12日材料二：读图2－49 “北京政府被迫释放被捕学生” 二、五四运动的经过 结果 方式 口号 先锋主力 中心 时间 第二阶段 第一阶段 5月4日——6月3日 6月3日——7月初 北京 上海 青年学生（先锋） 工人阶级（无产阶级） （主力军） 外争主权，内惩国贼。还我青岛、废除二十一条 游行示威、罢课 罢课，罢工，罢市 学生被捕 取得了初步胜利 (释放、罢免、拒签） 五四运动产生了哪些方面的影响呢？ １、首先站出来的是青年学生，北京各校学生三千多人齐集天安门，游行示威，遭到北洋政府的镇压。第二天，北京学生举行总罢课，各地学生纷纷响应。学生成为运动的先锋，迸发出了爱国热情。（图2－47） ２、运动是由巴黎和会中国外交失败引发的，斗争的矛头直指帝国主义，学生示威游行，上海工人罢工、商人罢市，成为全国性的广泛的群众反帝爱国运动（图2－49、50） ３、五四运动在新文化运动推动下发生，又推动了新文化运动的发展。五四运动促使新文化运动进入了一个新阶段。五四运动后，新文化运动的主流是促进马克思主义的传播 ４、运动中，女学生走上街头与男学生一起为国家的命运奔走呼号，这不仅意味着五四运动成为全体中国青年共同参与的一项爱国运动，也意味着女性地位的提高（图2－52） ５、中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台 激发青年的爱国热情 掀起反帝运动 加速了新文化运动的步伐，促进了马克思主义的传播 提高了女性的地位 标志着中国新民主主义革命的开始 １、性质：一次彻底的反帝爱国运动。 （ “外争国权，内惩国贼。”