五年级下语文导学案-22彭德怀和他的大黑骡子苏教版.doc

教学内容 22彭德怀和他的大黑骡子 教学目标 1、学会本课9个生字并且理解由生字组成的词语。 2体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。 教学重难点 教学重点是通过人物的语言、行动体会人物的思想感情。 教 学 过 程 教 学 过 程 预习检测 生字 分段 妙词佳句 合作探究 1“现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急”这句话中燃眉之急指的是什么？从这个词语中可以出什么？我来用燃眉之急写一句话。 2‘‘雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！。’’从这句话中，我知道彭德怀实际上是说什么？（换个说法）我也会用反问句来夸夸同学。 3有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，，一直看着他吃完。从哪些词语可以看出彭德怀爱骡子？悄悄塞干粮的原因是什么？ 4‘‘副官长，快开枪！你不向他们开枪，我就要向你开枪！’’彭德怀双手叉在腰间怒吼道。从两个感叹号和怒吼这个词你觉得彭德怀内心的感受是怎样的？从中你知道了什么？ 5“不耐烦”“怒吼”“发火”表达彭德怀什么样的思想感情？ 6从哪些地方可以看出彭德怀非常爱他的骡子？为什么还要把它杀掉？ 教学反思 教学内容 习作5 教学目标 1．读懂习作五《征稿启事》，弄清征文的要点。根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。 2．学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。 3．练习向各种儿童报刊投稿。 教学重难点 1．题目范围：写一位身边的小能人，题目自己定。 2．征文要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。 教 学 过 程 练 习 写 作 我身边的小能人 如果你问我，我们五（2）班谁跑得快，那我一定十分肯定地告诉你，在我们班，程敬跑得最快。他可是个名副其实的体育小能人。 程敬只有一米四三的个头，棕色的皮肤，小小的头。有一次，我们班的一个男生把程敬带到一个一年级小朋友面前，指着他问道：“猜猜他是几年级的？”那个小朋友毫不犹豫地答道：“二年级！”听了他的回答，我们班的同学都笑弯了腰。 听了我对程敬外表的描述，说他是个体育小能人，你肯定觉得我在骗人吧？别急，听我慢慢道来。记得有一次，体育老师组织我们举行了一场跑步比赛。轮到程敬了，只见他像离弦的箭一般冲了出去，一眨眼的工夫就把别人甩了一大截，第一个冲到终点，把大家都看傻了。 看，我说的没错吧，你肯定会想，跑步快就能称得上体育小能人么？可不，别看程敬个子矮小，跳远成绩可是全年级第一，在一次跳远比赛中，他跳出了二米八的好成绩，简直令人难以置信。 程敬就是这样一个人，别看他身材矮小，毫不起眼，可他是一个货真价实、地地道道的体育小能人。 教学反思 教学内容 16音乐之都维也纳 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课8个生字并且理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。 3、能凭借文中的语句，概括课文的主要内容。写好本课生字学会生字新词； 感受音乐之都的魅力。 教 学 过 程 教 学 过 程 预习检测 读一读： 阿尔卑斯 欧洲 生涯 博物馆 装饰 草坪 巷口 光辉 2指导读好下列句子： （1）它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。 （2）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 （3）维也纳几乎一天也离不开音乐。在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。 找出你喜欢的句子读一读： 合作探究 1“它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。”这句话描写了什么 2“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”这句话中的摇篮是什么意思？ 3“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”这句话在第3自然段中有什么作用？ 4“就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。”从这句话感受到什么？ 5“维也纳几乎一天也离不开音乐”。这句话中的“几乎”一词能否去掉？ 6“从更有趣的是在举行集会庆典，甚至政府会议时……这几乎成了惯例”这句话体会到什么？ 7“乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米……共6层，可容纳2200人。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 教学反思 教学内容 6梦圆飞天 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课六个生字并且理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。 3、能凭借文中的语句，概括课文的主要内容。写好本课生字 教学重难点 通过重点语句感知课文内容，感悟文章表达的思想感情。 活用本文的写作方法。 教 学 过 程 教 学 过