五年级写启示.ppt

* 执教者：黎老师 今天，妈妈从超市里买来两袋糖，然后找来两个瓶子，要把两袋糖倒进去，两个瓶子都满了，可妈妈又找不到第三个瓶子，怎么办？只见妈妈拿起其中一个瓶子，摇了摇，奇怪！原来一瓶子的糖被妈妈这么一摇，却低下了三分之一。妈妈把余下的糖都装进了瓶子。 原来，第一次倒的时候，虽然瓶子里满满的，但是糖是很松的，中间的空缭很多，所以经不起摇，一摇就塌下去了。 看了妈妈装糖，我联想到有些同学的学习态度，他们学了一点点知识，就以为学到顶了，什么都懂了，好像脑袋了已经学满了知识似的，不扎实，一考就扁了，像糖一样，一摇就塌下去了。 我决不学那种人，我要把自己的基础打得扎扎实实的。 糖的启示 想一想： 1、作者讲了一件什么事情？ 2、作者从中得到的启示。 怎样写生活中的启示？ 生活中一件小事、一则格言、一副漫画、一个故事……常常能引发我们的思考，给我们一些有益的启示。 比如： 杯中的水太满就会溢出来→ 人不能骄傲自满 骑车上坡艰难下坡时却很轻松→ 先苦后甜，要勇于付出 同一件事、同一句话，有人能从中受到启发，有人则无动于衷，就因为前者善于思考，能进行一步步越来越深入的联想。比如：看到运动员手掌上的趼子，就联想到他训练的艰苦；再继续联想，凡是要成功，都要不畏艰辛，顽强拼搏。 ①如果是一件小事、一个故事，要先写清楚事情的来龙去脉或故事的主要内容，再点明它给你的启示。 ②如果是一则格言、名言，先把格言、名言的内容写准确，再谈谈你的理解。然后联系自身实际，重点谈谈这句话给你在学习上、生活中的帮助。 ③如果是一幅漫画，先描述漫画内容，再说明漫画给你的启示，能联系生活实际更好。 我们从生活中得到的启示要用简明凝练的语言概况出来。如果你的概况够形象，够精彩，它很有可能也成为“名言”“格言”，被别人引用啦！ 生活真像一个大矿山呀!只有善于开采的人才可以得到属于自己的宝藏！ 只要够宽容，就连沙子也不必挑出，相信体内的胃酸，可以将不开心的事，彻底消化。 1、做小事，谈启示 要把蒜瓣砸成蒜泥很不容易。可以先切成碎末，或先用蒜槌把蒜瓣碾扁，再撒上盐。 2、读格言，谈启示 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 3、看故事，谈启示 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情的训斥了一个小男孩，因为这小孩总在玩一个很愚蠢的游戏。 小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我？” “但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个终身受害的坏习惯。” 七嘴八舌谈启示 4、看漫画，谈启示 望子成“鸭” 点点通： 1.作文题目可以是“一件小事（一幅漫画、一句格言……）给我的启示”；可以是具体一些如“砸蒜的启示”；也可以直接用你要说的格言来命题，比如“忠言逆耳利于行”。 2.如果写一件事，事例最好要新鲜，写别人没有发现过的。比如砸蒜很普通，启示却新鲜。如“装糖”一事就很细小，但让人耳目一新。 3.在总结感受、启示时，可以引用俗语、名言等来支撑自己的言论，使文章更有说服力。 今天，我回到学校就看到同学们早就坐在课室了，于是我马上跑到座位上坐好。郑老师拿着一堆试卷，非常严肃。这老师走到讲台，推了推眼镜说：“这次的语文竞赛分数出来了，我想推荐车晓欣去海珠区参赛。”我失望极了，每次老师就会选这些同学，我的成绩并不差，而且上课发言又积极，但是老师每次选同学去参赛，都冷落了我。老师，求你了，我也是个人，请你不要冷落了我，好吗？我也需要你的鼓励的表扬。 我还记得有一次上课的时候，你问了一个问题：“哪个同学可以回答这个问题，要高质量的。”但班上却没有同学举手。于是你叫了两个同学，你认为她们就能回答高质量的答案。但是我听了却认为并不怎么好，我在书上已经写好了，准备发言，但你说她们就是高质量的同学了，你知道我听了这句话心里有多么的难过吗？每当你念着她们的名字，我的心仿佛被刀割似的，痛到了极致啊！每次想到妈妈对我说：“真真，在学校要好好学习啊，要超过那几个同学，加油。”我真想哭，“妈妈对不起，我知道你有多么的期望我的成绩比她们高，好让老师看得起我，但是老师却冷落了我，我的自信心没了。”难道我永远就要这样默默无闻吗？ 被冷落的滋味 *