五年级语文下册复习课件.ppt

　　诗意： 　　1.2句：重重叠叠的青山，重重叠叠的楼阁。你们这些醉生梦死的贵族统治者，在西湖边上所过的听歌看舞的荒淫生活，到什么时候才会停止呢？（描绘出杭州的美好景致。质问那些醉生梦死的贵族们。） 　　3.4句：你们那些权贵们已被暖洋洋的风吹得昏沉沉，晕乎乎，醉生梦死，简直把这临时避难的杭州当作故都汴州了。（更加尖锐地揭露了权贵们早把先朝故都、中原山河、国家耻辱都抛到九霄云外了。）（醉—沉醉，像喝了酒） 示儿 （南宋）陆游 主要内容： 　 《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，对收复失地、统一祖国的无比渴望。 诗意： 　　1.2句：本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不到中国的统一而感到悲伤。 　　3.4句：等到将来朝廷军队挺进北方，平定、收复中原的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这好消息告诉你们的父亲（我）啊！（这句表现了诗人愚壮怀于悲伤之中，满腔热情地盼望着祖国统一。）（定—平定，收复。） 　词意： 　　元—原来，本来。“元”在古时候与“原”字相通。 　　但—只。 定—平定，收复。 王师—国家的军队。 　　乃—你的。 翁—父亲（我）。 同—统一。 　　无—同“毋”，不要的意思。 乃翁—你们的父亲。 　　示儿—示，把事物摆出来或指出来给儿子们看。 　　万事空—一切都完了，没有了。 　　九州—相传古代中国分为九个州，后用代作指全中国。 　　定—平定。这里指收复失地。家祭---过去家庭祭祀祖先的一种仪式。 　　中原—指黄河中下游一带，这里泛指被金兵占领的淮河以北的广大地区。 　22.左公柳 凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关 诗意： 　　澎湃的黄河远远望去好像奔流在白云之间，一座孤城矗立在高峻的山岭之间。不知谁的羌笛吹起了哀伤的《折杨柳》，是在埋怨柳树不青吗？然而那又何必呢？要知道那绿色的春风是吹不到玉门关的呀！ 　主要内容： 　　这首诗描绘了塞外边疆既雄伟壮观又荒凉萧条的景象，表现了边关将士既无限思念家乡又意识到卫国戌边责任重大的情感。 　　课文最后一自然段中四个“那”组成排比句，描述之中包含赞美之情。最后两句作者用反问及设问的修辞方法，进一步提升了贯穿全文的“大柳树”的形象：它不是普通的刚强之树，而是特殊的精神之树。这种精神就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所表现出来的满腔爱国热情。 题目理解：“左公柳”一语双关。既指生长在千里戈壁滩上的大柳树，更指为保卫边疆和建设边疆做出巨大贡献的左宗棠 。 　词语解释： 　　慷慨—一指充满正气、情绪激动；二指不吝啬。 　　慷慨激昂—形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，也说“激昂慷慨”。 　　纤巧—细巧，小巧。 　　疲惫—一指非常疲乏，如疲惫不堪；二指非常疲惫，如疲惫敌军。 　　携带---随身带着。 　　屹立—像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定势不可动摇。 　　流淌—液体流动。淌，往下流。 　　楚楚动人---形容形态或体貌 力排众议—尽力排除各种反对意见，以便维护自己的正确主张。力，竭力。排，排除。议，议论、意见。 马不停蹄---马不停下脚步。比喻一刻不停止，行动很急促。近义词“日夜兼程”。 视死如归---把死看着像回家一样。形容为了正义事业不怕牺牲生命。 课后练习： 1.默读课文，再用自己的话简要说说课文写了左宗棠的哪些爱国事迹。 答：写了1.左宗棠力排众议，主动请缨，带棺出征，收复失地的事（收复失地）；2.左宗棠带领部队，植树造林，建设边疆，使古老的丝绸之路获得新生的事（建设边疆）。这两件事充分表现了左宗棠满腔的爱国热情。 2.读句子，注意加点的词语，想想句子表达了作者怎样的思想感情？ （1）这柳树（高大茁壮），（身姿挺拔），枝条（刚劲有力），树冠（宛如帷幄）。 （2）这（屹立）在戈壁滩上的（刚强）之树，大有（英勇无畏）、（压倒一切困苦）的气势！ （3）这哪里是一株（普普通通）的柳树？它分明就是爱国将士们（不屈不挠）、（坚忍顽强）的精神之树！ 答：这三句都赞美了柳树的挺拔和刚强。第（1）句主要从外形姿态上描绘，写整体的“高大茁壮，身姿挺拔”，写枝条的“刚劲有力”，写树冠的“宛如帷幄”（好似军营里的帐幕）；（2）从形到神，主要从精神品质上着眼，写柳树的刚强给人一种“英勇无畏、压倒一切困苦的气势”；第（3）句从树到人，看似写树，实为写人，目的是歌颂像左宗棠这样的爱国将士身上所具有的不屈不挠、坚韧顽强的精神。 3. 用下列词语造句 情不自禁 不但…….而且…… 23*郑成功收复台湾 课文内容: 课文主要记叙了郑成功收复台湾这一中华民族史上的重要大事.表现了郑成功的爱国精神. 词语解释 憎恨—厌恶痛