五课古诗词三首复习.ppt

复习检测 1背诵三首古诗词。 2认读生字。 洛阳 榆树 湖畔 帐篷 教学目标 1背诵三首古诗词。 2体会诗词意思。 3体会作者思想感情。 4理解三首古诗词的异同。 课堂拓展 1作者在什么地方写诗? 2作者在什么时间写诗？ 3是什么景物引起了作者的思乡之情？ 4本诗运用了什么表达方法？ “绿”字的使用好在哪？ 形象生动，春意盎然，读来有阵阵春风扑面之感。 诗意 秋风乍起，客居洛阳的诗人想给家乡的亲人写封信，可是要表达意思很多，竟不知从何说起。 信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信人要出发时又把已封好的信拆开查看。 纳兰性德（1654—1685），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，被誉为“清代第一词人”，词集为《纳兰词》。 个别字词意 程： 榆关： 那畔： 聒： 乡心： 故园： 词义 上阙：将士们跋山涉水，向山海关那边出发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。 下阙：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 交流讨论 1“山一程，水一程”说明了什么情况？ 2“千帐灯”说明什么情况？ 3“身向榆关那畔行”点明了什么？ 4“风一更，雪一更”说明什么？ 5“故园无此声”说明什么？ 交流讨论 本片词作是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。 课堂检测 比较三首古诗词的异同 作业 1背诵本课笔记。 2预习六课的笔记。 再见！ * * * * * * * * * * * * * * * 泊： 间： 隔： 数： 绿： 何时： 还： 隔开。 停泊 停靠。 相隔。 几个。 动词“吹绿”。 什么时候。 回到家乡。 1. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 2. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 3. 钟山：现在南京紫金山，诗人的家乡。 1京口和瓜洲只有一江之隔。 2而京口到南京也只隔着几座山。 3春风又吹绿了长江两岸。 4明月什么时候才能照着我回到家乡。 1瓜洲 2晚上 3满目的春色 4写景抒情 字词意 意万重: 行人: 开封: 形容要表达的意思很多。 这里指捎信的人。 把封好的信拆开。 1诗中哪两句表达了作者的复杂内心? 2王安石赞张籍的诗作的诗句是什么？ 3什么引起了作者的思乡之情？ 4本文的表达方式是什么？ 1复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 2看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 3肃杀的秋风 4叙事抒情 **诗人简介** 那边，诗中指关外。 声音嘈杂。 指思乡的心 故乡。 道路，一段路。 山海关。 1身离故乡之远，行军之艰难。 2说明队伍庞大。 3点明了行进的方向。 4说明夜晚天气变得更恶劣了。 5说明了作者对故乡的偏爱。 1什么引起了作者的思乡之情？ 2本文的表达方式是什么？ 1北方的风雪 2写景叙事融为一体。 *