人教版8年级上册物理第二章第一节声音的产生与传播课件(共 34 页).ppt

小结 （1）介质定义：传播声的物质 （2）介质种类：固体、液 体、气体 1、声音的传播需要介质。 2、真空不能传声。 二、声音的传播： 水上芭蕾选手的头部潜入泳池中时，为何仍能随音乐起舞？ 水是介质。（液体能传播声音） 有大陨石撞上月球时，地球上的人能否听到撞击声？ 不能，声音在真空中无法传播。 在月球上宇航员们不能直接听到对方的声音，有办法让他们交谈吗？ 在发生雷电是。当发生雷电时，我们是先看到闪电还是先听到雷声呢？ 这说明声音的传播是否需要时间？ 声音的传播需要一定的时间，声音有一定的速度。我们把声音在介质中每秒钟传播的距离叫做声速。 （1）物理意义：声速是表示声传播的快慢的物理量 （2）大小：等于声在每秒内传播的距离。 声速： 声音在各种介质中的传播速度 通过上表你获得的信息是： （1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。 （2）声速与介质的种类和温度有关。 （3）一般声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。 （4）同种物质状态不同，声速不同。 熟记： 声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 声音多次反射 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 原声 回声 如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。 要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？ 解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上 t＝0.1s 空气中的声速可取 v＝340m/s ＝17m 利用回声可以加强原声，可以测量距离． 1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 　一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声 传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。 声以声波的形式传播。 我的收获 3. 声速 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。 　 4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 1.一切正在发声的物体都在__________. 2.声音必须靠__________传播，它在_______不能传播. 3.1标准大气压下，15℃时空气中的声速是________. 4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为________________________________________. 振动 介质 真空中 340m/s 铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快 5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ）A.只听到从空气中传来的声音 B.只听到从铁管传来的声音C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音 C 6.在运动场上举行百米赛跑时，终点 线上的计时员为了精确计时，应该 （ ） A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音的传播速度要慢得多 Ｄ 7.在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。 提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳的时间不同。 解：由公式 闪电位置与小明相隔的距离 S＝Vt＝340m/s×6s=2040m 可得 8.在较狭小的岩洞中说话，听起来比野外洪亮得多？这是为什么？ 在狭小的岩洞中说话，声音被岩壁反射回来，再传入人耳，就产生了回声。由于岩洞狭小，回声与原声几乎同时到达人耳，两者相差不到0.1秒，人耳就不能区分回声与原声，这时回声与原声混合在一起，因此，在岩洞中说话听起来比野外洪亮，在屋子里说话比屋外说话响亮，也是这个原因。 * 佐坝初中张曙灿 qq835759734 邮箱：zhangshucan999@ * * 一 声音的产生与传播 第二章 声现象 z.xx.k 利用身边的物体（如：钢尺、橡皮筋、音叉等）发出声音。 探究：声音的产生 仔细观察 各种不同的物体在发声时有什么共同特征？ 我们说话时是什么在振动? 请同学们跟着老师一起来感受一下声带的振动。 敲击音叉使音叉发