人教版一年级语文下册4《古诗两首》-编辑.ppt

烟 yān （烟雾、浓烟、烟草、吸烟） 左右结构 火+因=烟 童 （儿童、童年、童话） 上下结构 立+里=童 散 sàn （散开、散步、散落） 左右结构 忙 máng （忙人、帮忙、连忙） 左右结构 忄+亡=忙 山村 居住　麻醉 烟火 儿童 散开 帮忙 读一读 村 居 高鼎（dǐng） 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / ⑴ 村居：住在农村。 ⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来， 微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。 ⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。  村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 描写的是什么季节的画面？ 描写的是春天的画面。 描写的是一番什么样的景象？ 花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放着风筝。 草长莺飞二月天 早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 散学：放学。 意思：孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。 sàn  纸鸢：风筝。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 纸鸢 （风筝） 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 博达助教通 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 春天 古代的诗人也喜欢春天。 4.古 诗 两 首 shī shǒu ɡǔ 孟浩然 我会读 ɡǔ shī shǒu mián 古 诗 首 先 冬眠 chù wén 到处 新闻 古 （古代、古诗、古人、古文） 独体字 ɡǔ 诗 （古诗、诗人、诗句、唐诗） 左右结构 讠+寺=诗 shī 首 （首长、部首、首都） 独体字 shǒu 眠 左右结构 目+民=眠 （睡眠、长眠 、失眠） mián 处 （到处、处处、多处、每处） 半包围结构 chù 闻 （闻名、新闻、听闻、见闻） 半包围结构 门+耳=闻 wén 孟浩然 春天的早晨 孟浩然是唐代的一位大诗人。 孟浩然 春晓：春天的早晨。晓，天亮。 眠：睡觉。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。 觉：感觉，知道。 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 （唐） 第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天已亮了， 窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音，经过风 吹雨打，不知有多少花朵凋落 了。 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 （唐） 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 思考：这首诗表达了作者什 么样的思想感情？ 这首诗表达了作者热爱春天、 珍惜春光的思想感情。 （唐） 春 晓 春 眠 ／不 觉 晓， 处 处 ／闻 啼 鸟。 夜 来 ／风 雨 声， 花 落 ／知 多 少。 . . . . . . . . （唐）孟浩然 春晓：春天的早晨。晓：天刚亮的时候。 读题目，你们知道题目的意思吗? 诗人听到了什么?哪个字与“听”的意义一样? “闻