人教版七年级下册思想品德自己的事自己干3.ppt

自立就是自己的事情自己干。 小结 * 老师：小明，你为什么让妈妈帮着整理房间？ 小明：老师，我爸爸太忙了，实在没时间。 小 幽 默 整 理 房 间 新 生 这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？ 第三课 第一框 学习目标： 1. 懂得自立的含义，了解自立的表现以及自立的重要性。 2. 初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打好基础。 3. 树立自立的生活态度，在实践中体验自立的意义。 星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。 P34 学会走路 ——身体的自立； 自己吃饭、穿衣 ——自立生活的体验； 走上工作岗位，自己养活自己 ——自立的人生。 人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 1.自己洗衣服。2.自己做作业、复习功课。3.自己骑自行车上学。4.自己购买自己所需要的生活用品和文化用品。5.我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。6.父母生病，能照顾他们。7.父母工作忙或外出，能照顾好自己。8.在班内，能做好自己负责的事情。 　　一天，爸爸妈妈到外婆家做客。早上7：00，大毛自己起床，自己准备早餐，然后乘公交车去上学，上学的路上，他到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。 大毛一天生活中，有哪些自立的表现？ 大毛的一天 自立的表现。（笔记） 自立的生活 表现在 方方面面 学习方面 自主地、科学地安排自己的学习。 生活方面 独立地、科学地安排自己生活，解决自己生活中的问题。 处理社会问题方面 自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。 P35 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！ -------- 陶行知 P35 法 律 条 文 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6—10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10—14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14—16岁要洗汽车，整理花园。 16—18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。 （自立）（干家务）的好处 　 可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，还能提高动力能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。 P36 结合自己的亲身经历，说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处？ 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。 ⑴自立的重要性。 P36 　　一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。法院终审认定，父母对未成年人或不能独立生活的子女有抚养教育的义务，但该大学生已经成年，没有丧失劳动能力，其父母没有支付其接受大学教育费用的义务。法院据此驳回上诉，维持原判。 父母是否应当支付子女上大学费用呢？ 对于这一判决，同学们议论纷纷。 父母不应当支付子女上学的费用。 观点乙 观点甲 父母应当支付子女上大学的费用。 提示：可以从法律、道德两方面去思考 人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。 ⑵自立的必要性。 1. 我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。 P36 2. 人生需要自立，如果我们不能从现在开始，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 P38 一位希望工程的形象代表 我们的同龄 （国外篇） 德国 美国 瑞士 日本 在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力。德国法律 规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。 德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。 美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。美国的父母们常说，只要有