人教版七年级语文下册5-21 伟大的悲剧 课件.ppt

天上最难的事，是太空旅行； 天下最难的事，是叩访南极。 南极风光一 南极风光二 南极风光三 南极风光四 中山站建于1989年1月26日 只要对南极稍有了解的人都知道，设立在南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站，这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学家—挪威人阿蒙森和英国人斯科特。阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点，而斯科特等五名冲击南极的英雄因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。 问课标 1.积累生字生词。 2.品味有抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 3.体味探险悲剧中所包含的人类精神。 问教材 1.了解作者。 2.积累生字生词。 3.速读课文，抓住主要信息，概括要点，谈谈你读文后的感受。 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》（《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。 掌握以下生字生词： 拽（zhuài） 毛骨悚（sǒng）然 怏怏（yàng）不乐 毋（wú）宁 吞噬（shì） 羸（léi）弱 告罄（qìng） 癫（diān）狂 凛冽（lǐn） 步履（lǚ） 姗姗（shān）来迟 忧心忡忡（chōng） 疲惫（pí）（bèi）不堪 问课堂 1.文中哪些细节最让你激动难忘？为什么？ 2.斯科特和队员们表现出怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？ 3.斯科特一行探险的意义是什么？ 斯科特和队员们表现出怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？ 诚信，有令人敬佩的绅士风度。 坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。 强烈的集体主义精神。 无私的爱。 斯科特一行探险的意义是什么？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。 问课标 再读课文，体会斯科特和他的探险队员的优秀品质。 问课堂 1. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”（作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?） 2. “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?） 3. “它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?) 4.“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”（联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?） 5.“一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？) 在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这个观点。 1.“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”（作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?） “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?) 作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这是“以我观物，物皆著我之色彩”。 “它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另