人教版七年级语文上册第21课《皇帝的新装》课件 (共22张PPT).ppt

4.骗子在这场骗局中名利双收（得到很多生丝和金子，得到御聘织师的头衔，爵士的封号，只有为国立功的人才能得到的勋章。）说明了什么？ 作者不留痕迹，不露声色的讽刺了封建统治者的愚蠢、可笑，他们自以为聪明，口是心非，自欺欺人，原因就是一个“怕”字。怕丢了权势（皇位、官位），怕丢了性命，而这样做又恰恰表现了他们的愚蠢至极，虚荣透顶，骗子骗术的得逞，又从反面证明了这一点。本部分是故事的发展主体，集中揭露了皇帝、大臣的虚伪愚蠢。 研读课文 1、说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果当时在场你会怎么做？做结合生活经验讨论有关说真话的问题。 2、你认为怎样做才算是一个称职的、优秀的、令人满意的、受世代传颂的好皇帝？ 想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程，是一切创造活动的源泉，本文很好地运用了想象，同时也给我们留了很多想象空间。下面，就让我们运用想象，任选两个问题进行合理想象，并写成文字。（每段60个字左右。） 1、皇帝游行大典结束以后回到宫中心里会想些什么？他会采取什么行动？ 2、大臣对皇帝又想说什么？人民对皇帝的态度和评价会是什么样？ 3、两个骗子将来的行动和下场会是什么样？ 4、假如孩子没有把真话说出来，本文的故事情节又会怎样发展？ 本文是一篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。告诉人们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 课文小结 * 识记生字词 * 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 高效上好每节课 快乐上好每天学 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 大家爱读童话故事吗？为什么呢？因为童话故事生动、有趣，想象奇特，同时在每一篇故事后蕴含一定的道理。今天我们就来学习丹麦童话作家安徒生的一篇童话故事——《皇帝的新装》，看看它告诉了我们什么道理。 情境导入 皇帝的新装 語文 安徒生 1.积累字词，了解童话想象和夸张的特点，理解这篇童话的讽喻意义。 2.速读课文，通过复述课文把握情节，掌握文章的主题；结合语言描写和细节描写分析人物性格特点。 3.认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质，提高辨别生活中的美和丑、真和假、善和恶的能力。 学习目标 什么是童话？它有什么特点？ 童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。 安徒生（1805-1875），丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。著有《丑小鸭》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。 碌 愚蠢 钦差大臣 滑稽 陛下 骇人听闻 御聘 lù qīn bì pìn chǔn jī hài 不可救药： 滑稽： 骇人听闻： 随声附和： 病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 形容言语、动作引人发笑。 使人听了非常吃惊。（多指社会上发生的坏事）。 别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 默读课文，注意课文中的新字、词，并思考：课文以什么为线索？ 新装 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝 新装 骗子 新装 君臣 新装 皇帝 新装 小孩 新装 梳理文章脉络（情节） 爱 织 看 穿 揭 1.阅读课文1—4段，小组互助合作探究讨论按要求完成下列各题。 （1）用——画出皇帝特别喜欢新装的句子？作者运用了哪些手法？ （2）从第一段可以看出皇帝是怎样的一个人？（人物评价） （3）用一句话概括第一段的内容。（不超过8个字）第一段在结构上的作用？ （4）骗子是如何引诱皇帝上当的？ 2.阅读课文32—36段，小组互助合作探究讨论按要求完成下列各题。 （1）“皇帝有点发抖，因为他觉得老百姓所讲的话似乎是真的”。这句话说明了什么？ 只有未涉人世，纯洁天真的儿童，才能无忌的直言真实。说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。 （2）皇帝上当受骗的主要原因是什