人教版九年级下册第二单元第3课《凡尔赛──华盛顿体系》课件.ppt

* 2、材料题 阅读《九国公约》的引文 第一条 除中国外，缔约各国协定 （一） 尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整； （二） 给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府； （三） 施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则； （四） 不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。 请回答：①该条约名义上标榜什么？其实质目的何在？ ②条约中“友邦人民”的真实含义是什么？③该条约对哪个帝国主义国家有利？为什么？　　 　 　　 * 教学目标; （一）知识与能力 1．引导学生掌握主宰巴黎和会的三巨头、《凡尔赛和约》的签订和内容、凡尔赛体系的构成和作用；国际联盟的建立、华盛顿会议的背景；《九国公约》的签订、主要内容和作用。 2．通过揭示美、英、法等国在巴黎和会上为重新瓜分世界而相互争夺的情况，培养学生从经济实力和军事实力地位分析帝国主义外交政策的能力。 3．通过对凡尔赛体系不牢固的分析，培养学生综合辨证分析问题的能力。 4．揭示美国在《九国公约》宣称的“尊重中国的独立和领土、主权的完整”的旗号下，向中国扩张的企图，培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力。 （二）过程与方法 1．利用教材中展示的历史地图，获取有效信息加深对《凡尔赛和约》内容和凡尔赛体系实质的理解。 2．尝试对“凡尔赛──华盛顿体系”进行评价，学会用历史唯物主义的基本理论分析、评价重要历史概念。 （三）情感态度与价值观 1．使学生认识到《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约。凡尔赛体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 2．华盛顿会议确立了帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治秩序。美国通过这次会议扩大了自己的势力。 3．凡尔赛──华盛顿体系的建立说明强权外交的后盾是综合国力的竞争。 四、教学重点、难点及解决方法 （一）重点、难点 1．重点 （1）《凡尔赛和约》。 （2）《九国公约》。 2．难点 凡尔赛体系是不可能长期维持下去的。 * 教学过程 （一）导入新课 资源：出示幻灯片福煦车厢。 教师讲解：同学们看到的这张图片（屏幕显示）是福煦车厢，这节火车虽然不在了，但非常著名，它曾经是一战德国签订停战协定、正式投降的地方，是一战重要的见证物。一战虽然结束了，但帝国主义的矛盾解决了吗？战后由于德奥成为战败国，英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美日经济实力得到增强，它们企图依据变化的各国实力来重新分割世界，所以他们的矛盾斗争又从战场上转移到谈判桌上，为此召开了两次国际会议，从而确立了一战后的国家关系格局：凡尔赛──华盛顿体系。 * 二、出示学习目标： * 三、意义建构： 1、学生自学5分钟，找出巴黎和会和华盛顿会议?召开的背景、目的、 时间 、地点 、参加国、操纵国、 主要条约、 影响、 实质 * 2、教师讲解巴黎和会召开的背景。 * 出示一战后欧洲各国疆界 * 在美丽的地方召开的肮脏会议 * 过渡：一战后，各国实力对比发生了变化，德、奥成为战败国，英、法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美、日经济实力大增，他们企图按照变化了的实力来重新分割世界，于是这场战争又从战场上转移到了会议桌上。 下面请同学们说说找出巴黎和会?召开的背景、目的、 时间 、地点 、参加国、操纵国。课件展示内容及图片。 * 巴黎和会三巨头和他们的如意算盘 * 凡尔赛和约的制定者……是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。他们怀恨敌人，贪婪殖民地和赔款，恐惧布尔什维主义 * 巴黎和会结果 * 凡尔赛体系的影响和矛盾 * 1919年6月28日，《凡尔赛和约》签订 * 各方对《凡尔赛和约》的看法 * 国际联盟的建立：教师讲解：此外根据条约的规定，成立一个国际组织──国际联盟，1920年在瑞士的日内瓦成立，美国由于没有达到控制国联的目的，没有加入，国联被英法控制。国联名义上标榜维护“和平”与“安全”，但实际上根本起不了制裁侵略的作用。 * 国际联盟所在地——日内瓦万国宫国际联盟所在地——日内瓦万国宫 * 国际联盟在开会 * “国联” 与“联合国”的区别 * 学习华盛顿会议。 出示自学指导内容：阅读教材，完成相应的自学指导内容。要求5分钟完成 （1） 美国倡议召开华盛顿会议的目的是？ （2） 华盛顿会议的时间、地点分别是？ （3） 华盛顿会议的参会国是哪几个？ （4） 华盛顿会议上签订的主要条约是？