人教版二年级上册第23课 假如.ppt

假 如 文圣区庆阳第一小学　田杰  hán xí jī   mì è　 qì 我会认 寒　 袭　 击　 觅 饿 泣 双 良 体 食 寻 操 哭 场 遥 远 寒 风 不幸 叹 息 袭击 哭 泣 假如 觅 食 窗前 yáo shí qì xí jī xìng mì 马良 寻食 哭泣 操场 缩着身子 轻轻叹息 苦苦等待 快活地成长 好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 良好 缩小 遥远 寻找 食品 哭泣 健康 早操 寸 cùn 金文 “寸”的古文字是在手掌下约一寸的地方画上一条横线，表示寸口，这里也是中医诊脉的部位，因此，寸的本义是指寸口，从又从一，又是手形，一是指事符号。后引申出分寸法度之意。 “寸”也作长度单位,十分是一寸,十寸为一尺。寸又形容短小，如：鼠目寸光、手无寸铁、寸步难移。 “寸”作义符的字有: 导、封、尊、寺等。 “寸”作声符的字有:村、衬等。 小篆 隶书 1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳和云朵。 2.假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。 3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。 在寒冷的北风里， 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会 小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 鸟妈妈飞过( ),飞过( ),飞过( ),到遥远的地方去寻食。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画 许多 好吃的谷粒。 假如我有一枝马良的神笔, 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。 小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 鸟妈妈 到遥远的地方去寻食， 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 再也不用 让 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔…… 人人献出一点爱， 人间永远是春天。 赠人玫瑰，手有余香。 读写结合点： 假如给你一只马良的神笔，你想画什么？ 句式填空： 假如我有一只马良的神笔，我要给（ ） ? 这是我们美好的愿望，我们都没有马良的神笔，但我们都有一颗愿意帮助他人的心和自己的一双手。 句式填空： 虽然我没有马良的神笔，但是我要（ ） * * * *