人教版二年级下册语文第六单元导学案.doc

班级 二、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价　　 　　教师评价　 　　 《21、画家与牧童》导学案（一课时） 【学习目标】 1．正确流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。重点认字、写字、朗读课文。1、指名读课文，师生共同正音。2、交流识字方法。3、检查读句子，互相评价打等级。2、完成下面这个填空： 课文主要讲了一件什么事呢？ 唐朝有个著名的画家戴嵩画了一幅《 》，围观的人看了，都（ ）。只有牧童（ ），戴嵩听了，（ ）。 3、默读，一边读，一边划出画家画牛的相关句子。 （二）全班交流,学习第二自然段。你有不懂的词语吗？你觉得这位大画家画画的技术怎么样？ 2、学习第五、六自然段:一个牧童挤了进来，他来干什么？从这里可以看出戴嵩是一个怎样的人？ 【达标测评】 一、看拼音，写词语。 xiōnɡ di fā dāi shānɡ rén ɡǒnɡ shǒu jiě jué ɡòu mǎi jià qián pī pínɡ 二、辨字组词。 末（ ） 决（ ） 齐（ ） 拱（ ） 渐（ ） 抹（ ） 绝（ ） 挤（ ） 哄（ ） 惭（ ） 三、给下列多音字组词。 班级 二、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价　　 　　教师评价　 　　 《21、画家与牧童》导学案（二课时） 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。2．理解课文的内容，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。重点有感情地朗读课文，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。 【合作、探究】 1、找出“戴嵩”谦虚的句子 2、分角色朗读人们和牧童的话。 3、人们听了牧童的话和戴嵩的表现，会说些什么？4、学了课文，练习谈自己的体会。说说自己向对谁说什么？ 【达标测评】 一、我能照样子写句子。 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一 ，就 。 ② 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿 ，一会儿 。 二、阅读课文3---6自然段，回答问题。 （1）把下面的句子补充完整。 ①画得太像了，画得太像了， ！ 画活了，画活了， ！ 画错啦，错啦了！ 。 （2）牧童为什么说戴嵩的画错了？ （3）戴嵩听后是怎样做的？你觉得戴嵩是个怎样的人？ （4）牧童敢向大画家提出意见，多了不起呀！请你写几句话夸夸他。 班级 二、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价　　 　　教师评价　 　　 《22、我为你骄傲》导学案（一课时） 【学习目标】 1.会认“滑”等9个生字，会写“报”等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文