人教版五年级上册第五、六、七单元知识要点.doc

第五单元 1.第五组的主题是：（遨游汉字王国），分为（有趣的汉字）和（我爱你，汉字）两个板块。 2. 活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。?? 3.《仓颉造字》是（一个传说），介绍了（汉字的来历）。古代（仓颉）他从（模仿鸟的足迹）开始，进而（根据事物的形状）创造了汉字。文字产生以前，曾经用过（“结绳记事”）、（“物语”）等方法表达和交流，但都很不方便。东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹子）片和（木头）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事字）、（会意字）、形声字。 4.《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。（甲骨文和金）文是我国现存的古老文字。“册”是（竹条连缀而成的大竹片），“典”是（用手捧着文册），“删”是（用刀削去错字）。 5.猜字谜：猜字谜主要有三种方法：（组合法、象形法和意会法）。“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（象形法）。 (1) 一口咬掉牛尾巴。（告） (2) 客满 （侈） （3）河边一蜻蜓，天上双雁飞。猜两个字（汗、丛） （4）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）?? （5）二十四小时，莫当日字猜。（旧）? （6）一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）? （7）左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）?? （8）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）? （9）高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（郭）? （10）有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（也）? （11）一点不出头。（术）? （12）十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）?? （13）十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（克）?（14）多出一半。（岁）? （15）一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。（迷）? （?16）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）? （17）一人住在山旁边，从来没有见过面。（仙）?? （18）再会。（观） 6. 谐音是音(相同)或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（原）意，括号外是引申义。 7.谐音歇后语：飞机上吹喇叭——想（响）得高? 四两棉花——谈（弹）不上 老虎拉车──谁敢（赶）?? 膝盖上钉掌──离题（蹄）太远??骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）8.谐音对联：六七八九 二三四五 横批：缺衣（一）少食（十） 9.谐音古诗句：莲（怜）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。 10.谐音广告：某食店广告—与食（时）俱进,食（十）全食（十）美 某蚊香广告—默默无蚊（闻） 自行车广告—乐在骑（其）中 太阳能热水器广告—随心所浴（欲） 11.造字法：（1）象形字：人（ ）月（ ）山（ ）牛（ ）马（ ） （2）指事字：上（? ）上加一横指上。下（ ）下加一横，指下。 （3）会意字：休（? ）表示人靠在树旁休息。采（ ）表示手在树上摘。 旦（ ）表示太阳从地平线升起来 （4）形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清 右形左声：飘、瓢、瓶、鸦 上形下声：空、暑、茅、管 下形上声：想、婆、愿、盲 外形内声：街、阁、园、圆 内形外声：闻、辩、闷、问 12.汉字的演变：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。从演变过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简 13. 字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书(主要指小篆)、隶书和楷书。 14. 汉字的演变过程是甲骨文——（?金文?）——（?小篆?）——隶书——（?楷书）——草书——（?行书）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（?国子监）的主管官员（王懿荣?）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，（古色古香）。行书（流畅），正楷(端庄),狂草（奔放），凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品（《兰亭序》）被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权）和颜真卿。柳公权（《玄秘塔碑》），（楷书）四大书体之一。 15.《我爱你，中国汉字》一课中，在作者的眼里，一个个汉字像（一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏），像（一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛）。作者觉得汉字不是（僵硬的符号），而是有着（独特性格的精灵），每个汉字都有不同的（风韵），它们在书法家的笔下，更能生发出（无穷无尽的变化），或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。作者还觉得汉字有（色彩），有（声