人教版第五单元导学案.doc

盐池县第五小学教师单元备课 单 元 五单元 内 容 可贵的亲情、友情 主备教师 教 材 分 析 第五单元以“可贵的亲情和友情”为专题，先后安排了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》四篇课文，前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。还有一个语文园地。本单元的每项学习内容和活动，都将围绕着该专题展开，以不同的层次、角度，以不同的方式、方法表现、诠释、实践这个专题，让学生能够多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。 学 情 分 析 这组课文每一篇都是感人的故事。贴近学生的生活，学生读起来比较容易进入情境，也容易受到感染。学习课文的同时能够深深地体会母爱的无私与无价，友爱的博大与真诚。学生也会真情流露，畅所欲言。 主 要 内 容 在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱；小男孩儿阮恒误以为献血会死，但为了挽救的生命，还是毅然献出了自己的鲜血；爱心使小水罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹；小彼得向父母索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。 三 维 目 标 1、认识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。 教 学 重 难 点 1、理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 2、体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；练习抓住课文主要内容。 3、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 4、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。 5、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 总课 时数 12---14课时 盐池五小2013—2014学年度第二学期 构建高效课堂推进素质教育 语文 导学案 集体备课成员 单 元 主备教师 使用教师 五单元 课型 教学手段 时间 教 学 前 设 计 课题（内容） 17、可贵的沉默 目标 1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。　　3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力 学 习 重难点 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 学前 准备 多媒体课件。 2课时 中设计：个性修改、课堂即时生成与对策 学习 内容 及 课堂 基本 流程 第一课时（预习课） 一、新课导入 1、板书课题：可贵的沉默。? 2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）?3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？ 二、检查学生预习情况 1蕴，读“yùn，不读wēn;霎，读shà，翘舌音，不要读成sà；拙，读zhuō，不要读成zhuó。 2、理解词语（学生在预习时不可理解的词语） 3、指名朗读课文，检查学生的朗读情况。 三、出示导学提示，学生自主预习 （3）1思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。? 2为什么说这种沉默是可贵的？小组讨论交流，做好分工展示。 四、组内交流 第二课时（展示课） 一、新课导入 二、组内回顾整理交流情况，做好展示分工 三、小组展示 展示一：在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。 展示二：我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰好在那满脸的犯了错误似的神色之中。 展示三：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 四、课堂小结，拓展延伸 学了这篇课文，你受到什么启发？? （帮助父母做一些力所能及的事，回报他们的爱。）? 板书 设计 17、可贵的沉默? ? 热闹????沉默???????热闹? ????????????????? 兴奋地感受爱 ?? 思索???????沉默地回报爱 课后 反思 1反思设计 2反思学情 3反思引导 4反思氛围 集体备课成员 单 元 主备教师 使用教师 五单元 课型 教学手段 时间 教 学 前 设 计 课题（内容） 18、她是我的朋友 学 习 目标 学 习 重难点 学前 准备 多媒体课件。 2课时 中设计：个性修改、课堂即时生成与对策 学习 内容 及 课堂 基本 流程 第一课时（预习课） 一、新课导入 1.同学们，你有自己的好朋友吗？你的好朋友是谁？（学生自由谈）在战争时期，一个孤儿院里的孤儿，为了抢救受了重伤的好朋友，是怎样做的呢？今天，我们一起来学习课文《她是我的朋友》。2.板书课题，齐读课题 二