人教版语文七上《蝉》.ppt

听！ 小思 蝉 作家作品 小思，香港作家。本名 卢玮銮(luán)， 1939 年生，祖籍广东番禺。 1979年起任教于香港 中文大学。 已出版的作品有： 《路上谈》、《承教小 记》、《不迁》、《日 影行》、《香港文学散 步》等。 学法链接 长文章要善于把它读短，学会提炼和概括； 而短文章，要善于把它读长，读出它的美。 自读课文，积累好词 零落：（花叶）枯萎而落下。 断续：时而中断，时而继续。 杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。 收敛（liǎn）：收拢，合拢。 透明的翅收敛了。 聒聒（guō）：持续嘈杂，使人厌烦。 何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ 宽恕（shù）：宽容饶恕。 就宽恕了那烦人的聒聒。 听读课文，理清结构 蝉 蝉 蝉 烦 知 恕 烦蝉 划出表明作者“烦蝉”的句子并赏析。 杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。 近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听 了很烦。 那么小，那么响，竟响彻一个夏天！ 何必聒聒，那只不过是夏天罢了！ 细读课文，体会感情 知蝉 分组讨论，用自己的话概括这两段话的主要意思。 蝉经过漫长时间才成长过来，却只有一个夏天的生命。 17年= 一个夏天= 为了生命延续，必须好好活着。 6205天 90天 生命短暂 好好活过 才 就只有 一……就 恕蝉 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的 聒聒！ 夕阳既美，却也给我们带来日暮的伤感。 秋风有色，暗示蝉的生命由绚丽走向荒凉。 尽管如此，蝉儿依旧用它短暂的生命为我们 尽永恒之歌唱，实则可敬可叹！ 烦蝉 恕蝉 欲言其好，先言其不好，以不好反衬其好。前后形成鲜明对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻印象。 学法链接 未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬到地面上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年（最长达17年）。此后，日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。 ——法布尔《昆虫记》 生如夏花之绚烂，去似秋叶之静美。 ——泰戈尔《飞鸟集》 不管生命短暂还是长久，都应该积 极面对，全情投入，好好地生活！ 拓展延伸，感悟生命 你还知道哪些关于热爱生命的故事？ 你觉得，我们该怎样对待生命？ 看图说话 从蜘蛛网破后仍然一而再再而三的结网，我 看到了执着。 “从……， 我看到了……” 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 ——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 作业 对比阅读《贝壳》，分析这两篇文章的异同。 谢谢！ * * * * * * * *