人教版语文五年级18.将相和.ppt

第五组 你一定听过或孙悟空的故事、哪吒的故事、武松的故事、诸葛亮的故事······这些故事都出自我国的古典名著。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品味。本组的几篇课文，正是从我国的古典名著中节选或根据名著改编的。让我们马上起程，开始中国名著之旅吧！ 学习本组课文，要理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。有条件的同学，还可以读读原著中与课文相关的部分。 18.将相和 预习反馈： 赵 壁 召 诺 怯 瑟 拒 诸 荆 司马迁：西汉史学家，文学家。字子长，夏阳﹙今陕西韩城西南﹚人。生于汉景帝中元五年﹙前154﹚，也有说生于汉武帝建元六年﹙前135﹚。司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风格，采集传说。 词语理解 无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。诚意：真心。绝口：因回避而不说。 　　　　失信：答应别人的事没做到，失去信用。 　　　　抵御：抵挡，抵抗。 　　　　推辞：谦让不干。 　　　　理屈：理由不足或不合道理。屈，理亏。 　　　　理直气壮：理由充分，说话有气势。 　　　　完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚人卞和氏发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来比喻　　　　物归原主。同心协力：协，合。团结一致，共同努力。负荆请罪：负，背着。荆，荆条。表示向人认错赔罪。 　　　　　　　　　　　　 学习目标 1、认识生字。 2、正确、有感情地朗读课文，理解课文内容，分清事情的前因后果，领悟3个故事中的内在联系。 3、体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 自主学习+合作探究 1 有感情地朗读课文。结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么？ 2 默读课文，给三个故事标上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。 * 人物简介 *