人教版语文八年级上第二单元阿长与《山海经》课件.ppt

学习目标;整体感知晓人物;预习与交流;预习与交流;解释课文中的重点词语 ;解释课文中的重点词语 ;让我们走近鲁迅;鲁迅一家;鲁迅少年读书处——三味书屋;绍兴鲁迅祖居大 门;鲁迅祖居德寿堂;;鲁迅的父母; 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》、《且介亭文集》、《而已集》等。 ;《山海经》简介;山海经封面;《帝禹山河图》局部 ;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天;骄虫 泰山 计蒙;整体感知;整体感知;课文围绕阿长写了哪几件事？ 重点写了什么？;1.人们对长妈妈的称呼以及称呼的由来。 ;; 记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。对表现中心意思有较大作用的，为了突出重点，就要详细描述；与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些，详略配合得当，才能更好地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。 ;精读并按以下句式说话: “读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。”根据你对课文的理解,可以从人物外貌、身份、细节、性格等方面说。;感知人物;; 模仿本文的写法，通过详略得当的几件事,介绍一位你认为最有特点的同学，尽可能说得真实、生动、传神。;精读片段悟情感;预习与交流 ;预习与交流;探究重点情节 研读买《山海经》一节，即18～28语段，思考并讨论下列问题，各组长组织讨论，并作好本组讨论的笔记。;合作与探究 ; ;探究情感变化;;拓??延伸;拓展延伸