人教第三单元.ppt

10 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10 杨氏之子 1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 2.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 3.杨氏子的特点： 思维的敏捷，语言的机智幽默 1.你知道哪些歇后语？ 八仙过海--------各显神通 /?韩信点兵——多多益善 2.你知道哪些谚语? 路遥知马力，日久见人心。 /一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.请给校园的草地写一个提示语。 别踩我，我怕疼。 4.请给图书馆写一个提示语。 把书报留下,把真理带走。 /静心看书，用心学习。 5.请给教室写一个提示语。 小事成就大事,细节成就完美 /入室即静,入坐即学。 6.请给走廊、楼梯口写一个提示语。 不追逐，不打闹，文明有礼，我做到。 11 晏子使楚 写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 1.课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。 1.晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？ 2.晏子是一个怎样的人？ 晏子是一个机智、勇敢、爱国 、正气凛然，沉着应对的人。 3.《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？ 《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因：齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子,中间写了事情的过程：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，结尾写了事情的结果：楚王不敢不尊重晏子了。 4.《晏子使楚》写了多少件事，请用小标题概况。 答：进城门，见楚王，赴宴席或是狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国。 1.晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？ 答：楚王三次想侮辱晏子。第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计：楚王要承认自己的国家是狗国，那他就走城门旁边的洞；楚王要认为自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。 第二次，楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，齐国无人才。晏子大义凛然，说齐国人多得很，先贬低自己无能，是下等人，再贬低楚国，因“我”无能，才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出”。 第三次，楚王说齐国人当盗贼，想以此贬低齐国。晏子则举了“南橘北枳”的道理，他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。 半截蜡烛 本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。 《半截蜡烛》是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。《半截蜡烛》通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。 13 打电话  1.本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 2.这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。 3.给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。 1.本学期我们学了对联，对联又成对子。 2.我认识了几种对联，分别是：回文联 、数字联 、 叠字联 、顶针联 。 3.下列对联属于什么联？ 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 地满红花红满地 天连碧水碧连天 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 1.