人民版高二历史必修三导学案：4-3 建设有中国特色社会主义理论.doc

专题四 第3节 建设有中国特色社会主义理论 （小班、火箭班使用） 【学法指导】 依托《世纪金榜》上的知识梳理部分勾画标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。完成相关题目和知识体系归纳。将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏中，以备课上重点探究和讨论。认真阅读课标要求和学习目标，结合所学知识之间的内在联系，画出本课的知识树。 【课标要求】 概述邓小平理论和“ 三个代表”重要思想的内容，认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义与“三个代表” 对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 【学习目标】 知识与能力：知道邓小平理论的形成与发展，认识其是中国特色社会主义建设的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，是对中国共产党近八十年历史经验的科学总结和概括。 2、过程与方法：合作探究，邓小平理论形成的过程，学会系统的梳理知识。 3、情感态度价值观：激情投入，学习中国共产党人与时俱进、不断开拓的精神。 【重点】邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。 【难点】如何了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义实质。 【预习案】 一、阅读以下资料（1、课本 2、世纪金榜学习方略 3、当代中学生报）， 完成对基础的填空，阅读后解决下面的问题，标明问题答案的参考来源。 完成《世纪金榜》上的基础（填空）部分，再认真浏览一遍 1.通读课文，勾画并记忆以下知识点： (1)掌握邓小平理论的形成过程。 (2)重点掌握邓小平“南方谈话”、中共十四大、中共十五大的内容及意义。 (3)重点掌握“三个代表”重要思想的内容及解决的核心问题。 2.在掌握邓小平理论形成及发展的基础上，探究思考： (1)邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义有哪些？ (2)邓小平理论与“三个代表”重要思想有何内在联? 预习中存在的问题 【预习自测】（考查知识迁移运用能力） 1、国民革命失败后，以毛泽东为代表的共产党人开创了“工农武装割据”的革命道路；“文化大革命”结束后，以邓小平为代表的共产党人开创了中国特色的社会主义道路。二者的根本共同点是(　　) A．坚持党的领导　　 B．坚持从中国国情出发C．坚持民主集中制 D．坚持继续革命的思想 毛泽东思想、邓小平理论是中国化了的马克思主义，它们都(　　) ①体现了马克思列宁主义的基本原理　②反映了近现代中国的时代要求　 ③揭示了中国革命的特殊规律　④包含了中国共产党人的实践经验 A．①②③④　　　　　　B．①③④C．①②④ D．②③④ “三个代表”重要思想的基本内容不包括(　　) A．代表中国先进生产力的发展要求B．代表中国先进文化的前进方向 C．代表中国综合国力的发展壮大D．代表中国最广大人民的根本利益 下列关于毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想相同点的表述不正确的是(　　) ①是中国共产党的指导思想　②是马克思主义中国化的产物　③都是各自独立的理论体系　④是与时俱进的产物 A．①②③④　　　　　　B．①②C．③ D．②③④ 邓小平的下列讲话或谈话，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书的是(　　) A．在1978年底中共中央工作会议上的讲话B．在1978年底中共十一届三中全会上的讲话 C．在1982年中共十二大上的讲话D．在1992年视察南方时发表的一系列讲话 在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”“所有制崇拜”，其中冲破“计划经济崇拜”的重要历史事件是(　　) A．中共十三大 B．中共十四大C．中共十五大 D．中共十六大 “与时俱进”要求观念、行动和时代一起进步。“三个代表”重要思想是新时期我们党对马克思主义的重大发展，体现了与时俱进的特征，主要表现在“三个代表”的重要思想(　　) A．丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说B．丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论 C．丰富了马克思主义的建党学说D．丰富了马克思主义的国家学说 “三个代表”重要思想，以新的思想、观点、论断，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。下列不能证明这一历史地位的是(　　) A．“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 B．是马克思主义中国化的重要理论成果 C．其主要的思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主D．是新时期关于社会主义建设的系统科学理论 下列各项是邓小平讲话、谈话的摘要，按时间顺序排列正确的是(　　) ①“建设中国特色的社会主义”　②“解放思想，实事求是，团结一致向前看”　 ③“计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义” A．①②③　　　　　　　B．②③①C．②①③ D．③②① 中共十三大正确