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仁爱版八年级英语下册 知识树 木里图学校张海鹰 说建议 教学建议 评价建议 说 课标 分级目标 课程目标 研说流程 课程资源开发与利用建议 说教材 教材编排特点 教材立体整合 教材内容结构 教材编排体例 流 程 八年级英语下册 一、说课标 说 课标 八年级英语下册 课程总目标 八年级分级目标 提高效率、发展能力的保证。 认知/调控/交际/资源 得体语言的保证。 跨文化交际的意识与能力 影响学习、发展的重要因素。 动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识/国际视野 听、说、读、写 语音/词汇/ 语法/功能/ 话题 基础 基础 这五个方面共同促进综合语言 运用能力的形成 一、说课标 总目标 文化意识 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 能合理计划和安排学习任务，积极探索学习方法。 互相帮助，克服困难。 提取信息、扩展知识、解决问题并描述结果。 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 一、说课标 分 级 目 标 能注意到中外文化的异同。 听懂对话和故事。描述经历，表达观点。读懂报刊文章. 教材编排特点 二、说教材 教材内容整合 说教材 八年级英语下册 教材内容结构 教材编排 体例 二、说教材 以话题为核心 以“结构”和“功能”为主线 通过“任务” 开展活动 教材编排体例 说 教 材 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 二、说教材 编写体例 教材编写体例 八年级英语下册 Topic 2 Topic 3 Topic 1 Topic 2 Topic 3 Topic 1 Topic 2 Topic 3 Topic 1 Topic 2 Topic 1 Topic 3 Review Review Review Review Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section ABCD Section A 二、说教材 编写体例 Section B Section C Section D 听说及语音 能力训练 深化SectionA的 综合能力训练 能力训练 读写及语音 综合运用语言 分析和解决问题 八年级英语下册 Topic 二、说教材 教材编排特点 语言版面图文Tip 教材编排特点 说 教 材 语音教学的复现 工具性和人文性 趣味性和多样性 整体性和科学性 导教和导学功能 学习策略的培养 语法 功能 Feeling Excited 话题 Unit5 1.系表结构 2.原因状语从句 3.同级比较、简单句 情感、影响情感的因素并给出建议。 Topic 1 You look excited . (SactionA,B,C,D) Topic 2 I’m feeling better now. Topic 3 Many things can affect our feelings. 二、说教材 教材内容结构 语法 功能 Enjoying Cycling 话题 Unit6 1.不定式 2.条件和时间状语从句 预定、计划、邀请、评价、描述地点 Topic 1 We are going on a three-day visit to Mount Tai . Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square? Topic 3 Bicycle riding is good exercise. 二、说教材 教材内容结构 语法 功能 Food Festival 话题 Unit7 1.宾语从句 2.副词的比较级别 请求、许可、订餐、接单、用餐、 Topic 1 We’re preparing for a food festival. Topic 2 I’m