优秀课件《暖流》PPT.ppt

2、暖流 1994年年底，国家主席江泽民。来到南开大学看望师生员工。 江主席和王辉等师生亲切交谈。 自读课文： 1、自读课文，画出不懂的地方。 2、本文主要讲了一件什么事？ 3、先想想本文是按什么顺序写的， 再给课文分段。 交流感受“暖流”的语句 “满面春风，向同学们致意”“和蔼地问……”“拍着王辉的肩让他坐下”“江主席强调说……”“江主席也很有兴致地参加了进来”“江主席高兴的说”“有转过身来笑着问王辉”“频频点头”“再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开阅览室。”  说一说： 1、“暖流”是什么意思？ 2、“暖流”在文中是什么意思？ 3、为什么用“暖流”作课题？ 说一说： 1、“暖流”是什么意思？ ——温暖的感觉 2、“暖流”在文中是什么意思？ ——指江主席到南开大学看望师生员工，令师生们心里感到非常温暖。 3、为什么用“暖流”作课题？ 文章以“暖流”为题，点出事情的意义。江主席南开大学师生员工的关心、对青年人的关怀，对古典文学的热爱就像一股暖流，使大家激动、兴奋、喜悦、敬佩。 水调歌头  苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　　 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (1)《滕王阁序》是王勃的作品。 (2)《水调歌头》也是王勃的作品。 (3)其中的江主席指的是江泽民。 (4)1998年年底，寒冬里的南开大学涌动 着一股暖流。 (5)江主席是学古典文学的，没想到对工程 如此熟悉。 作业： 背诵 （1）《水调歌头·中秋》 （2）《滕王阁序》中的古诗 辨析 滕（ ） 试（ ） téng shì  腾（ ） 轼（ ） 贤（ ） 抑（ ） 琼（ ）  览（ ） 仰（ ） 掠（ ） 辨析 滕（滕王客） 试（考试） téng shì  腾（奔 腾 ） 轼（苏轼） 贤（圣贤） 抑（抑制） 琼（琼浆）  览（阅览） 仰（仰视） 掠（掠过） 选词填空 视察 观察 考查 （1）要提高学作水平，仔细（ ）是必不可少的。 （2）外商来到我们这里（ ）投资环境。 （3）张总经常到前线（ ）工作。 陆续 持续 连续 （1）上课铃响了，同学们（ ）走进教室。 （2）王明同学（ ）3年被评为“优秀学生”。 （3）战斗打得异常激烈，已经（ ）了3天3夜。 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休暇，胜友如云。千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区。童子何知？躬逢胜饯。 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难