作文——素材巧用.ppt

天地的崩塌中，一双铁臂撑出一支生命的方舟，谭老师用生命诠释了爱的真谛 主题：爱 天地的崩塌中，一双铁臂撑出一支生命的方舟，谭老师用生命写完了责任二字 主题：责任 天地的崩塌中，一双铁臂撑出一支生命的方舟，谭老师用生命守护着师德这座高塔 主题：师德 天地的崩塌中，一双铁臂撑出一支生命的方舟，谭老师用生命让感动的 在国人的心中流淌。 主题：带着感动出发 一材多用巧成文 1. 积累有用的素材 2. 发挥素材在作文中的最大价值 3. 掌握巧用素材的方法并加以运用 学习目标： 纵观高考优秀作文，一些材料连续多年频繁地出现在其中。如兵败乌江的项羽、归隐田园的陶潜、以月为伴的李白、赋诗赤壁的苏轼、精忠报国的岳飞、怀石投江的屈原…… 示例：李白 “仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝庭的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌“高能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他把对朝庭的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。 是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水，且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄，而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白 鹿于青崖之间。 于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮（影）成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！ 　　酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 1.素材的使用要根据主题的需要，快速的找到素材与主题的内在联系，生发素材与主题的契合点 2.在行文中有意识的向主题靠拢。 3.引用素材结束时应有紧扣主题的小结论 方法提示 文学形象（名著） 诗词歌赋 名言警句 历史事件（人物） 时事热点 社会生活 优秀作文语段 什么素材是好素材？ 文章开头、结尾的一材多用 套用之妙：积累优秀语段，或改关键词汇，或二次开发 换位思考，才能实现“数风流人物还看今朝”的伟大理想；才能领略“一览众山小”的无限风光；才能达到“梦里寻她千百度，那人却在灯火阑珊处”的恍然顿悟；才能找到从“山重水复”到“柳暗花明”的前行之路。 以“专注”为主题写一个作文开头 专注，才能实现“数风流人物还看今朝”的伟大理想；专注，才能领略“一览众山小”的无限风光；专注，才能达到“梦里寻她千百度，那人却在灯火阑珊处”的恍然顿悟；专注，才能找到从“山重水复”到“柳暗花明”的前行之路。 现学现卖 在我们的生活中，令我们感动的事例有很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一个场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。 请以“感动”为话题运用你积累的素材写个作文开头和结尾 如果你选择的是飞翔，你将拥抱整个蓝天。 如果你选择的是遨游，你将亲吻茫茫碧海。 如果你选择的是奔跑，你将体味无垠草原 而我选择的却是——牢笼。 囚禁此时飞翔的欲望，囚禁此时遨游的冲动，囚禁此时奔跑的畅想，让悸动的心在囚禁中积淀生命的厚度 如果你选择的是飞翔，你将拥抱整个蓝天。 如果你选择的是遨游，你将亲吻茫茫碧海。 如果你选择的是奔跑，你将体味无垠草原 而我选择的却是——感动。 感动于飞翔的矫健，感动于遨游的英姿，感动于奔跑的激昂，感动于生命前行的力量。 语段的一材多用 阅读下面的文字，根据要求作文。 　　甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。 　　乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 　　生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一个作文语段。 语段的一材多用 滚滚长江水淘尽了历史中的无数英雄，却淘不掉你词中的每一个字。豪迈的文字在你的笔下翻滚成山峦的高峰，从此再也没有人能跨越你的高度。 遥想当年，你左牵黄右擎苍的威冽雄