作文升格(李玉利).ppt

语文老师讲课有一个习惯性小动作，讲着讲着，他就会讲眼睛向上看，令人忍俊不禁。 * 写出语言情味 制造得分亮点 ——记叙文升格训练 彩石中学 李玉莉 中考阅卷，老师主要依赖语感，一读就能迅速咂摸出文章的等级。优秀作文的语言会让阅卷老师感觉到生命的律动，给人以灵动、清新之感。语言老道，精华尽现。 考场作文语言有情味，就有了亮点，自会令阅卷老师眼前一亮，心情大悦，高分连连。 ——《疯狂作文》2010年9月 写出语言情味 制造得分亮点 阅卷者语： 描写形象、用词别致、细节生动 、文句有意蕴、善用修辞、幽默风趣...... 说一说：如何写出有情味的语言 升格技巧：添枝加叶法，适当地运用了不同的修饰语，句子也明显变得活泼。 早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。 升格：早晨，（明媚的）阳光[柔柔地]照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上[婉转地]鸣叫。 添枝加叶更形象 练一练：让你的作文语言有情味 前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 升格后：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘陵’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，越长越多只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 升格技巧：描写事物要写出特征。宜抓住形状、大少、颜色等特点采用合适的修辞铺排展开。 早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 升格后：清晨，明媚的阳光柔柔地洒进我的卧室，轻盈的小鸟在树梢婉转地歌唱。 评析：“早晨”一词趋于口语化，而“清晨”常用于书面语中；“照着”显得僵硬，而“洒向”则富有动态美；“鸣叫”是写实语言，而“歌唱”运用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。 锤炼词语生情境 升格技巧：用心锤炼词语，写出气氛，写出情境。 换个词语更有味 ①但我却很怀疑我如此疯狂地浪费（ ）我的青春，到底有什么收获。 ②早晨，新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进（ ）了屋里。 ③当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推（ ）到初三的门前。 练一练：让你的作文语言有情味 挥霍 溜进 甩 升格后： “现在是人流高峰，请乘客注意安全，不要拥挤……”公交车刚停靠一站台， “哗啦”一下挤上了许多乘客。乘客们纷纷涌向空座位。一位老奶奶刚颤巍巍地移到靠窗户的一个空位旁，一位染着黄发、嘴里叼着香烟年轻人，“腾”的一声抢先坐了下来，翘起了二郎腿，得意地向老奶奶瞟了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边，抓着扶手，瘦瘦的身子在车内摇晃不停。 练一练：让你的作文语言有情味 公交车刚经过一站台，上了许多乘客。一位老奶奶刚要坐到一个空位上，却被一个年青人抢占了位置。 升格技巧：场景描写注意点面结合，用系列动词、形容词展现特定场合。 化用诗词有意蕴 忆 旧 --寄南京表兄 久居都市 惯看繁华 是否忆起过 老屋前油菜花开 木枣香甜① 田垄上脚印串串 美梦联翩② 村庄上的炊烟 煨熟了我们的童年 升格技巧：以文入文、以诗入文。把他人的诗词加以改造，巧妙化用在自己的文章中，提升语言层次。 虽然 灌溉渠水不再清亮 河上的渔歌 也久已不响 洁白的渔网 却在梦里 撒下了一网又一网 注： ①表兄家老屋前有木枣树一棵，菜地一畦。 ②儿时常从表兄玩耍，捕鱼捞虾，奔呼田野，累即倒地睡，常有美梦，今仍思之。 故乡的炊烟，曾经是那么自然地煨熟了我的童年。 化诗入文的常用方式 直接引用诗句 改写诗句 化用诗句 抛砖引玉: 我喜欢“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的春天, 它让我感受到了春的绿意盎然,春的勃勃生机,春的生命活力。 化用诗句 读下面语句，你会联想到哪些诗句？ 乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那化作春泥的点点落红。 （沉舟侧畔千帆过） （落红不是无情物……） （一行白鹭上青天） 练一练：让你的作文语言有情味 化用王国维的“人生三境界”的词句，升格以下段落。 当你背上行囊上路后，经历人生种种，站在人生的彼岸再回首，你会发现，原来你所选择的是对的…… 升格后：当你背上行囊上路后，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发满头的时候，站在人生的彼岸寻觅千回，蓦然回首，你会发现，原来你所选择的是对的…… 王国维《 三种境界》：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人