作文指导课 谋篇布局.ppt

母 爱? 40岁——火热的母爱。 母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！”出事了！我把电视机从五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下……当时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小学的我竟把电视机搬回了原处。这时才发现一块调节板断了。 母亲回来了，问我怎么了。我谎称盖板时不小心拉断了。可母亲发现了地上的砸印。我只好承认 母亲严肃地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，吓哭了。也许这是我挨得最重的打吧！可是母亲打着打着自己也哭了，哭得那么伤心。我一辈子也忘不了那场面。母亲说：“我心疼得不时电视机，我痛心的是你竟会撒谎……”这时我才感觉到母亲眼泪的分量，我愧对这份母爱。我从此记住：永不撒谎。这份火热的母爱，我怎能忘怀呢？ 母 爱? 50岁——浓浓的母爱。 我长大了，母亲也快50了。母亲不再扶着我干这干那了。可母爱却像陈年老酒，越来越浓了。 “妈，今天8点开考。”我说。母亲走到即将出门的我的身边，望着我的眼睛，双手扶在我肩头，没有说一句话。啊，母亲，这浓浓的爱，女儿收下了，您放心吧！ “母爱不会老……”母亲喃喃地重复着 析读《母爱》思考： 本文主体部分按什么顺序排列？分别紧扣哪一点来写？ 按时间顺序，紧扣“母爱”来写。 课堂练习: 说说下列作文题哪些适合用块状结构?哪些不能用？ 1、《我的老师们》 2、《那一次，我哭了》 3、《我的初中生活》 4、《一次____的经历》 5、《家庭三步曲》 6、《发试卷的那一瞬间》 谢谢观看！ * 马口中学 ：喻 华 斌 2016.12.10 学 习 目 标 什么是布局谋篇 开头结尾技法 构建精彩语段的方法 块状结构模式 1 PART 知识梳理 知识梳理 布局谋篇，也就是结构，是文章的身段和形式。它需要精心包装，需要认真构思和设计。 2 PART 开头结尾 技法 开门见山、创境导入、巧用题记、巧用修辞、巧设悬念、自然入题、巧设悬念 开头技法 首尾呼应、呼唤号召、发问引思引用佳句、景物烘托 结尾技法 3 PART 构建精彩语段 的方法 以引用，组成排比句? 以比喻，组成排比句 构建精彩语段的方法 精彩语段赏析 4 PART 常见的 结构模式 常见的结构模式 什么是块状结构的记叙文 所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙文可以分割成几个相对独立的单位，有明显的层次结构. 块状结构的记叙文又可以分成以下两种： ①数字小标题标志? ②文字小标题标志 ③空格标志 ④过渡句标志 有标志块状结构记叙文 了解块状结构： 以《老师的目光》为题列出块状结构写作提纲。 《老师的目光》结构示例： 三、当我做错事挨 批评的时候，老师 的目光让人伤心 结尾：老师的目 光时刻教育着我 们 一、当我考试中帮同 学作弊的时候，老师 的目光让人害怕 二、当我考试得高 分的时候，老师的 目光让人高兴 四、当我劳动出色 的时候，老师的目 光让人充满力量 开头：老师有一 双会说话的眼睛 ［例文］ 感受中学生活  ——高三进行曲  高三了，真是个多事之秋。 走进高三，走进生活，体验高三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。  紧张：生活的主旋律  紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒计时牌，心里便会莫名的紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗，在此一搏啊！ 每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。 然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。 牢骚：生活的小夜曲  高三阶段，经常可以听到这样的议论： “唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧标模样。 “本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦苦地唉叹着。 “死定！今晚２点３５分的足