修改2《平分生命-3》PPT课件.ppt

语文S版三年级上册 平分 生命 唯一 血型 征求 震撼 确认 渗出了汗 挽起袖子 相依为命灾难降临 再次降临 需要输血医院 医生 抽血 邻床 停止死亡 我们俩 犹豫 颤抖 勇敢一瞬间 转圈 又蹦又跳 郑重其事 血 xiě 抽血 血淋淋 流血 xuè 心血 血液 血型 时间 男孩的表现 抽 血 前 抽 血 时 抽 血 后 阅读提示：认真读一读第3、4自然段，完成下列表格。 时间 男孩的表现 抽 血 前 犹豫了一会儿 最后点了点头 抽 血 时 安静地不发出一丝声响 只是向邻床上的妹妹微笑 抽 血 后 立刻停止了微笑，躺在床上一动不动声音颤抖地问 阅读提示：认真读一读第2、3自然段，完成下列表格。 医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。 当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？” 医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。 贝贝在思考什么呢？ 　　　　 抽血时，贝贝 不发出一点儿声响，只是向邻床上的妹妹 。 　　　　　　 　　　　 静静的 微笑 抽血时，贝贝静静的在想什么，他为什么向妹妹微笑？ 这是发自内心的微笑、这是最幸福的微笑、是人世间最美丽的微笑。 抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 此时，他心里在想什么？ 颤抖 从这些词中，你读懂了什么？ 为什么医生听了贝贝的话正想笑他无知，转念间却又被他的勇敢震撼了? 在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间，贝贝做出的是付出生命的决定。 医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。 在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间，贝贝做出的是付出生命的决定。 抽血时，贝贝静静的不发出一点声响，只是向邻床上的妹妹微笑。 贝贝从床上 到地上，高兴得 。他在地上 ，确认自己真的没事时，就又 了胳膊——刚才被抽血的胳膊， 头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！” 1、 他是怎么做的？画出描写贝贝动作的词语。 2 、 从这些动作中，你读懂了什么？ 跳 又蹦又跳 转了几圈 伸出 昂起 ★男孩爱惜自己的生命吗？ ★那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？ ★多伟大无私的男孩，谁愿意再读一读男孩最后说的那句话。 “那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！” 爱是一个“口袋”,往里装，很幸福；往外掏，很快乐。 亲情是什么？亲情是一本字典，在它的体内，你能找到“欢乐”和“温暖”。 亲情也是一种责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。 此时此刻，同学们，你们最想对男孩说些什么？ 同学们，爱无处不在，无时不有，这种爱至真至纯，没有界线。爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献。 课外阅读 推荐佳作：《爱的教育》 1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。有机会就读读吧！ 说一说在你心目中这是一个怎样的男孩呢？ 文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同学们，默读课文，找出来画一画，反复读一读，用心体会。 这真是个勇敢、善良的孩子。人的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了“一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹妹——他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜过爱他自己。 你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？ 是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。 抽血时，贝