借书不还,天打雷劈课件.ppt

理清文章思路，感知文章内容 一、1---4段：指出文化气息淡薄的现状。 二、5---9段：批判借书不还的不良社会现象 三、10---12呼吁“借书必还” 读5-9段，找出描写书主和恶客的句子，模拟神态语气读一下。 我从 句中读出了书主的可怜。 我从 句中读出了恶客的霸道无赖。 小结：文章内容 本文嬉笑怒骂，表达对借书不还者的愤慨，对书主极表同情。文章反映出一名学者关于读书的真实心得，呼吁社会成员提高自身修养，形成良好的读书风气。 体会“柏杨式”幽默 １、大词小用，夸张失实，不合常理。 ２、时而使用庄重的文言，时而使用通俗的口语。 ３、自我调侃，自我贬低。 　　 有些恶客在朋友家发现一本好书，顿时暗起杀机，雀跃曰：“有些恶客在朋友哎呀，老哥，借给俺瞧瞧!”一场悲剧于焉上场。 　　　　借的是绝版珍本，该恶客可能举家潜逃，你就是弄个探测器，也探测不到影踪。 　　　既决心不还矣，靠几句求情的话，又岂能打动他的铁石心肠乎哉。 　第5段 借书属于雅贼，打一锤已经该诅咒啦，至于借而不还，理就比天都大，你摆着还是不摆着，俺拿来进德修业，以便救国救民，你不送慰问金已差劲啦，还有脸讨呀。 第6段 当其借书时也，如果拒绝，八十年交情从此一笔勾销，不得已借给他，再向他索取，不但索不到书，八十年交情也同样一笔勾销，而且还开骂曰：“几本破书，也不是银子，三番五次，要个没完，我早忘记塞到哪里去啦。哪一天我整理整理字纸篓，找到后摔到他脸上 一个人省吃俭用，好容易买了几本视同性命的巨著，却被列强瓜分，实在痛彻心肺 怎能不潸然泪下欤。 以求打动恶客芳心，是为摇尾乞怜法 第9段 任凭我使出十八般武艺，包括恐吓、哀求，他瞪的眼比我还大。最后忍无可忍，终于在他卧室里人脏俱获，先把该书夺回，宣称内急，而他家的厕所是在大门口的，于是我就驾风而逃。在大门还听他诧曰：“真出了鬼，我刚才放在茶几上的朗生打火机怎么不见啦。”呜啦，打火机不见啦不过略施小技，以示薄惩，以后如果胆敢再借书不还，恐怕床头那个钻戒也会不见啦。 中国人最大的悲哀，在于百分之九十九的精力都得用到窝里斗上。 中华民族最大的危机在于做坏事的人多，而肯说直话的人太少。 借书不还，天打雷劈 柏 杨 山 东 滕 州 育 才 中 学 文章为什么要采用“借书不还，天打雷劈”这样极端用语式的语言表达? 这是故意夸张，幽默风趣，痛快淋漓，表达作者对借书者的憎恶，对书的热爱。使读者对文章表达的思想情感留下了深刻的印象。 题目研读 走近作者 柏杨，原名郭立邦，后改名郭衣洞。笔名柏杨。主要写小说、杂文，后者成就更高，曾被列为台湾十大畅销作家之一，他的杂文集主要有《玉雕集》、《倚梦闲话》等.其中《丑陋的中国人》在当代华人世界流传广泛。 山 东 滕 州 育 才 中 学 学习目标 1、 感知文章的内容，揣摩作者的思想。 2、体会文章中似乎夸张失实、不合常理的语句的表达效果。 榔头( ） 诅咒( ） 迄今( ） 干没（ ） 杜暹( ）戋戋( ） 恐吓( ）歃血( ） láng Zǔ zhòu qì　 ɡān mò xiān　 jiān　 hè shà xuè 预习检测： 人赃俱获 略施小技 薄惩 zāng chěng 预习检测 书橱 四溢 崇洋 间或 炫耀 过瘾 迄今 恶客 雀跃 衙门 差劲 纸篓 痛彻心肺 一笔勾销 潸然泪下 糟蹋 磕头 婉转陈词 丑态毕露 读准红色字。 预习检测 书chú 四yì 崇洋 chóng 间或 jiàn 过瘾 yǐn 迄今qì 恶客 è 雀跃què 衙门 yá 差劲 chà 纸篓lǒu 痛彻心肺 chè 一笔勾销 xiāo 潸然泪下 shān 糟蹋zāo tà 磕头 kē 婉转陈词 wǎn 丑态毕露 lù 读准红色字。  2、补充完整下列词语。 物（ ）必反 劳（ ）动众 （ ）然泪下 （ ）转陈词 丑态（ ）露 略（ ）小计 声泪（ ）下 爱不（ ）手 人（ ）俱获 一笔（ ）销 山 东 滕 州 育 才 中 学 5、雀跃：形容十分欣喜的样子 4、摇尾乞怜：比喻装出一副可怜相向 人讨好 3、物极必反：极：顶点 反：向反面转化.事物发展到极点，会向相反方向转化。 2、书香世家：指世世代代都是读书人 的家庭 1、对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。 7、干没：侵吞公家或别人的财物 6、诅咒：咒骂，原指祈求鬼神降祸于所