光伏建筑一体化,屋顶贴附式电池设计.doc

新能源科学与工程学院 太阳能光伏建筑一体化课程设计 学 院： 新能源科学与工程学院 专业班级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 实施时间： 2013.11.11—2013.11.15 小组编号： 3 项目课程成绩：  1、小组成员 ************************ 2、小组分工 成员 成员分工 *** 光伏电池屋顶平铺设计和CAD制图 *** 资料采集 *** 排版编辑 *** 分析总结 *** 各类计算 课程设计目的： 课程设计是《光伏建筑一体化》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中，它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。 课程设计不同于平时的作业，在设计中需要学生自己做出决策，即自己确定方案，选择流程，查取资料，进行过程和设备计算，并要对自己的选择做出设计和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。所以，课程设计是培养学生独立工作能力的有益实践。 通过课程设计,学生应该注重以下几个能力的训练和培养： 1. 查阅资料，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力； 2. 树立既考虑技术上的先进性又考虑经济上的合理性正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力； 3. 用简洁的文字或清晰的图表来表达自己设计思想的能力。 二、课程设计日程安排： 实施时间 实习内容安排 地点 2013年11月11日 讲解任务、设计原理及要求 主附西多媒体5 2013年11月12日 打印小屋图纸根据要求选定组件进行铺设并确定组件串并联的方式 主A210教室 2013年11月13日 计算电池组件分组阵列容量及从所给列表中选配逆变器规格。 主A210教室 2013年11月14日 出具图纸（可在打印小屋上手绘）及设计报告填写任务书 主A210教室 2013年11月15日 提交设计书、答辩报告书、分组交叉答辩 主A210教室 三|、课程设计任务： 太阳能房贴附式设计书 太阳能房贴附式设计图纸：太阳电池组件的铺设图及太阳电池组件串并联图 3、课程设计答辩 四、课程设计成绩 本课程设计成绩的评定为百分制，其中贴附式太阳能房设计书/满分40、贴附式太阳能房设计图纸满分30、课程设计答辩30分。 课程设计的总成绩=贴附式太阳能房设计书+贴附式太阳能房设计图纸+课程设计答辩成绩。 附件1： 贴附式太阳能房设计书 【摘要】 光伏建筑一体化是光伏系统依赖或依附于建筑的一种新能源利用形式，其主体是建筑，客体是光伏系统。设计中要十分注意与建筑形式、结构形式和发电形式的配合，选择合适的光伏组件。 【关键词】光伏建筑一体化 建筑结构形式 光伏方阵 引言 能源是国民经济发展和人民生活水平提高的重要物质基础。太阳能是资源最丰富的可再生能源，具有独特的优势和巨大的开发利用潜力。充分利用太阳能有利于保持人与自然的和谐相处及能源与环境的协调发展。 太阳能光伏建筑一体化（BIPV）系统，是应用太阳能发电的一种新概念，简单地讲就是将太阳能光伏发电阵列安装在建筑的围护结构外表来提供电力。但由于建筑是一个复杂的系统，一个完整的统一体，如果要将新型太阳能技术融入到建筑设计中，同时继续保持建筑的文化特征，就应该从技术和美学两方面入手，使建筑设计与太阳能技术有机结合，由此产生了“一体化设计”的概念，“一体化设计”是指在建筑规划设计之初，就将太阳能利用纳入设计内容，使之成为建筑的一个有机组成部分，统一设计，施工，调试。 太阳能建筑一体化又分为架空式和贴附式，其中架空式是指太阳能电池板以一定的角度竖立起来，而贴附式是指太阳能电池板平铺在屋顶上面。贴附式太阳能房，亦是光伏建筑一体化系统中的一种，利用房屋墙面及房顶进行平铺光伏电池板，筑成光伏系统。这系统有诸多优点，如有效利用建筑外表面、无需额外用地或者加建其他设施、节约外饰材料（玻璃幕墙等）、外观更有魅力、缓解电力需求、改善室内热环境等。 以下是对于新余市的某房顶进行贴附式太阳能铺设方案,根据新余当地的气候条件，根据所提供的小屋的顶视图及东立面图，对小屋的顶面进行贴附式光伏阵列的铺设设计，使所处新余地区的小屋全年太阳能光