备战09必须明的十个基本问题.doc

备战09必须明白的十个基本问题 1、万字 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和 解读信息 ????获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 ????提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 ????组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 调动和 运用知识 ????将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 ????准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。 ????体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和 阐释事物 ????正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 ????把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 ????辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和 探讨问题 ????运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 ????在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 ????综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 3）、掌握历史学习的基本方法 学会主动学习、积极学习历史； 学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合； 注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法； 养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释； 学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。 4）、体验与培养正确的情感态度与价值观 通过学习历史，了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 2、?。解题要求：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。 考纲所述指导思想：以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 3、怎样= 主干知识+隐性知识 教材 = 正文 + 小字+ 图+ 习题历史事实 + 历史结论考纲要求 + 历史事实 = 时间、地点、人物、事件、结果 历史结论 = 背景、原因、特点、性质影响? 4、历史吗？：记忆历史的： 理解基础索引式记忆? 5、解题能力培养靠考前还是平时？平时！ 必须靠平时——冰冻三尺，非一日之寒！ 功到自然成——每天进行适量的、规范的训练！ 6、知识记忆在考前三个月突击行不行？循序渐进才是真！ 误导：语数外老师会说，语数外是主科，第一学期文综必须让路！ 有同学会说，历史知识，难记易忘，不如考前三个月突击！ 诤言：知识的积累需要一个过程，其深入透彻理解更加需要时间来消化。循序渐进才是真！ 三轮复习好比登山，考前三个月是登顶。你一轮不到位，好象你在山脚徘徊；别人登顶时，你能一飞冲天吗？天方夜谭！ 7、48分分 48分的价值：文综中最大的危险区总分的最大不确定因素32分题和20分题的区别 32分题是历史学科主干题，它集中了历史学科能力考查的历史使命。 20分题是一个大主题下，三科考查的拼盘。它仍然是历史题，但能力要求不及32分题。 你平生第一次见到的材料和设问。 考查包括知识考查和能力考查，其中以能力考查为主。 命题语言只有三句话：依据材料结合所学知识依据材料并结合所学知识。 命题语言中的指令性要求根据/依据指出比较、概括、结合、说明、从XX角度、解释、仿照/设计/制作/ ?体验200高考 考将200年高考试题考一遍时间45分钟打分自己对照标准答案给自己，也可以找你的“死党”帮助年高考阅卷体会今年我是第次参加高考阅卷。，既可以了更主要地是了解评分的细则、标准以及学生答题中存在的主要问题，从而明确今后教学和高考备考的方向。首先谈一谈今年高考评分的标准和细则。以第3题第问为例：第问是“根据材料标答：因此只能得分，很多学生失掉了分，就是因为，这是审题失误造成的。，本小题设问其实是两小问，一是“”，二是“原因”。学生答题中基本上存在着两种答题方式：一种是先答“”，后答“原因”；另一种是先答“原因”，后答“变”，按道理说两种方式都可以，但是最后从学生得分情况分析，采取第一种方式答题的学生