从而确定空气中氧气的体积分数.PPT

第二章 空气与生命 第1节 空气 你能收集一瓶教室里的空气吗？ 探究：氧气在空气中占多大比例 我来讨论： 1、烧杯中的水为什么会进入集气瓶？ 2、为什么只进入1/5？ 3、剩余气体有什么性质？ 氧气的作用 3。火箭燃料的氧化剂等 氮气的作用 4。用作制冷剂 稀有气体作用 3。用于激光技术，制造低温环境，  用于医疗麻醉等 本实验成败的关键主要有以下几点： ⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 ⑶可燃物要稍过量 ⑷操作要迅速 ⑸反应后气体要冷却 实验原理 红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗掉氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。 作业： 必做：《作业本A》P15页1－11题 选做：《作业本A》P15页12、13题 实践：1、查找空气成分发现过程的资料。 　　　　2、调查稀有气体在生活中的应用。 * 导入 活动 测定 联系 检验 谈话 操作 取一支试管，盛２－３毫升澄清石灰水，通过导管向澄清石灰水中吹气，气节观察到： 澄清石灰水变浑浊 1、用针筒把空气压进石灰水中。石灰水是否变浑浊？ 。变浑浊的速度怎么样？ 。 这说明空气中含有 　　 。 含量较 （多/少）。 浑浊 很慢 二氧化碳 少 导入 活动 测定 联系 检验 CO2 O2 H2O 活动二 1如图:收集一瓶人呼出的气体. 2.另一集气瓶中盛洁净的空气. ３．把燃烧的线香分别放入2只瓶中,观察比较线香燃烧的现象. 燃烧的线香 燃烧的线香 (2) 把燃烧的线香放入人呼出的气体瓶中观察到: 现象(1)把燃烧的线香放入盛洁净空气的瓶中观察到: 线香继续燃烧. 线香熄灭 止水夹 烧杯 导管 集气瓶 燃烧匙 A B C D E 导入 活动 测定 联系 检验 仪器 实验 分析 1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少 量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观 察现象： 。 3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么 现象? 。 瓶内水位变化 ; 消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。 实验说明: 。 产生大量的白烟 水从烧杯倒吸入集气瓶内. 水的体积约占瓶容积的1/5 1:4 空气成分的简单测定： 导入 活动 测定 联系 检验 仪器 实验 分析 实验说明: 。 空气中氧气的体积分数约为1/5 活动3：用无水硫酸铜检验空气中的水 开始 3分钟 5分钟 10分钟 历史上对空气的认识: 1、很长一段时间内认为空气是一种单质 2、科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成 3、现代对空气成份的认识 其他气体杂质（0.03％） 氮气（78％） 氧气（21％） 稀有气体（0.94%） 二氧化碳（0.03%） 一、空气的组成（体积分数） 氮气 (78%) 氧 气 (21%) 稀有气体 其他气体 水蒸气 二氧化碳 （0.94％） （0.03％） （0.03％） （１％） 一、空气的组成（体积分数） 一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升 空气的平均相对分子量为 29 课堂练习 1、空气中按体积计算，含量最多 的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体 B 3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1 B 2、在100升空气里氮气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21% A 　请同学们看书本Ｐ35到 Ｐ36页，总结空气的利用。 稀有 气体 二氧 化碳 氧气 氮气 用 途 气体 1、构成人体蛋白质的主要元素 1、可帮助病人呼吸 3、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐、保鲜。 2、制化肥、炸药 4、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞 2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属 1、植物光合作用的原料 2、致冷剂、人工降雨 3、工业原料：制纯碱、尿素、汽