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优化班级管理促成良好班风的形成
教育管理之班级管理工作 主讲人:韩志华 乐平市职业中等专业学校 樟树向阳名师工作室 一、完善班级管理体制,培养优秀班干人才 班级是学校的基本单位,而班级管理是学校管理的重要部分,有效的班级管理是维护正常教学秩序,保证教学质量,实现育人目标的可靠保障。班级管理的好或坏,将直接影响到学生的未来。 良好的班风形成,班干部起着不可估量的作用。班干部是班级的核心力量,是形成良好班风的骨干。 班主任在班级管理工作中切忌忽视班、团干部的协助作用。 二、树立榜样示范效应,以身作则 要想成为一个让学生信服并配合你工作的班主任,在日常和学生的接触中,就要从自身 做起,要有良好的文化和道德素养,具体表现在教育管理者的一言一行之中。 三、优化班级管理,促成良好班风的形成 班级管理本身就是一门学问,管理得法,学生会随着你转;管理不得法,后果不可估 量。 作为一个班级的组织者和领导者,必须用班级制度、条例、规范,把学生的行为定向 管理起来,使每个学生都为实现班级管理目标而发挥作用。 四、实行家、校联合管理,形成合力 在教育的概念中,教育既包括学校,也离不开家庭。学校和家庭,是两重不同的环境, 接受的教育方式也存在较大差异。在学校,有些学生不太听老师的教育,在家中却害 怕家长知道自己不听话。 作为班级教育的管理者,班主任更应该和家长合作,共同管好班级。班主任应多与家 长联系,力求全面了解学生的情况。同时,争取得到家长的支持。从而实施有效教育。 五、关注学生内在情感.激发学生的巨大潜力 教育家陶行知先生说过:真的教育是心心相印的活动,唯有从心里发出的,才能打动心的深处。从这句话我们可以领会到:离开了情感,一切教育都无从谈起。因此,关注学生内在的情感,并贴近学生的心灵,这样用心的管理,才能激发学生心灵的潜力。 (一)多途径与学生进行沟通,主动贴近学生心灵。 (二)引导学生树立确切目标.增强实现梦想的冲动。 (三)帮助学生增强信心.让自信的阳光洒满心田。 六、用爱营造出班集体“家”的温馨 班级是一个大集体,尽管学生们来自不同的地方,拥有不同的生活、学习习惯,也怀 着不同的理想和志向。 (一)要特别重视团结友爱、同舟共济的班级建设。 (二)要很重视创建一种奋发拼搏、积极向上的班级文化。 (三)教育管理者应该主动出击,从不同的角度去关心和帮助有困难的学生,让学生 们充满对未来的自信和希望。 班级管理,是一条长远艰辛的路。但我相信,只要怀揣着一颗积极向上火热的心, 就不怕这一路上的冰雪风霜。班主任,不单单是一个称谓,也不仅仅是一份学校安 排的工作任务,更是一份沉甸甸的责任,一颗充满慈爱的心的漫长旅程,这需要饱满 的智慧和长久无私的付出,相信我们都已经在路上,并且甘之若饴。 谢 谢 * *
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