制作完成的科学DV-河北云科普.PPT

⑦申报科学DV作品视频文件请统一采用MP4格式；视频比例为4:3；分辨率640×480。科学DV作品请自行保存MPEG-Ⅱ或其他高清格式，获奖作品如需要提供清晰格式，组委会办公室将再与作者联系上传。 第26届河北省青少年科技创新大赛DV作品获奖名单 一等奖：5项 地市 编号 作品名称 申报者 所在学校(全称) 指导或协助完成人 奖项 保 1 高效节能红外电热膜加热元件制备及其应用研究纪实 吕一诺 保定市第一中学 谷业龙 黄曦华 王欢焕 1 保 2 “神仙果”的奥秘——源于植物内生真菌中拟盘多毛素的抗肿瘤活性研究 罗怡菲??刘洋??郄醒加 保定市第一中学 陈志英??杨森波??杨小龙 1 油 3 探究石膏性质变化 王艺燃??董欣然???魏俊晖 华北油田一处小学 吕文辉 1 石 4 《粮食防虫法比较》 盛浩楠 石家庄28中 梁昕 牛维 王燕 1 石 5 《小笔杆大世界》 高智媛 石家庄28中 牛维??杜素格 1 青少年创新大赛 青云里 高玉兰 青少年创新大赛分类 学生作品 科技辅导员作品 青少年创新大赛学生作品 科技发明、科技研究、优秀科技实践活动、科学幻想画、信息技术作品和创意作品 所有作品分中小学组 青少年创新大赛学生作品 科幻画作品和信息技术作品在参与科技节评选的同时一并参加“我是科普小画家青少年科幻画网络评选活动”和“秦皇岛市青少年信息技术网络评选活动”无需再次申报 选题范围： 小学生科技创新成果竞赛项目按研究领域分为物质科学、生命科学、地球与空间科学、技术与设计、行为与社会科学等5个领域。 中学生科技创新成果竞赛项目按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。 科技研究 科学研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维,然后进行推论、分析和综合，来获得客观事实的过程。 其一般程序大致分五个阶段： 选择研究课题、研究设计阶段、 搜集资料阶段、整理分析阶段、 得出结果阶段。 研究类别一、科学实验：1、化学实验（变色的苹果）2、植物生长要素（阳光、空气、水量不同植物生长情况不同）3、动物生长观察（不同饲养方法导致结果不同）二、调查报告：1、我区一次性筷子使用情况调查与思考2、我区公共卫生间难寻问题调查与思考 以下资料放于一个文件袋内：1、查新报告2、申报表（第一页填好打印并盖章，贴在文件袋正面）3、科学研究报告（小学）4、佐证材料（原始调查问卷、图片、视频、笔记等）备注：作者可以是一人或多人，但最多不超过三人，多人作者的需标明第一作者，其他为署名作者。 范例：1、铁新里小学——变色的苹果2、第七中学——海港区公共卫 生间难寻问题的调查与思考 科技发明 青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。 它同“大发明”比较起来，学则的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为“小发明”。 原则 科学性：发明的性能、构造、构造、方法等要有科学依据，不违背科学原理，没有科学错误，不损害人们、社会的整体、长远利益。（如发明长生不老药等） 新颖性：该项发明在申报日前没有同样的成果公开发表、使用过，并比以前已有的技术有显著进步。 实用性：该项发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计。 技术发明技法介绍 往届获奖发明作品 申报材料以下资料放于一个文件袋内：1、查新报告2、申报表（第一页填好打印并盖章，贴在文件袋正面）3、技术发明报告（小学）4、佐证材料（原始图片、视频、笔记等）备注：作者可以是一人或多人，但最多不超过三人，多人作者的需标明第一作者，其他为署名作者。 范例： 铁新里小学农晨璐——散热小帮手 科技辅导员创新成果竞赛 科技发明类 科教制作类 科技教育方案类 科技发明、科教制作申报材料 以下资料放于一个文件袋内：1、查新报告2、申报表（第一页填好打印并盖章，贴在文件 袋正面） 3、项目报告（项目原理、用途、改进点等相关 材料和项目实物照片） 4、佐证材料（原始图片、视频、笔记等） 备注： 每个申报项目只能有一名申报者。 每名申报者在一届大赛上只能申报一项参赛项目。  科技教育方案申报材料 1、申报表（