上海市生命科学教研赴广西教育考察报告.ppt

上海市生命科学教研员赴广西教育考察报告 闵行区教师进修学院 许琼 由上海市教研室市教育室统一安排，各区县生命科学教研员在市教研员周韧纲老师的带领下，于2009年11月10日至14日赴广西桂林和百色地区进行教育与生态考察，按行程安排，我们于11日对桂林市十八中进行实地考察学习。 广西地处中西部，属于经济欠发达地位，但桂林对教育的投入非常重视，一方面对学校的硬件建设投入很大；另一方面，也非常重视对教师的培养及提高教师的待遇，桂林市已参照公务员的阳光工资制度改革，兑现了教师的绩效工资，有利地调动了广大教师的工作积极性，稳定了教师队伍。 我们参观学习的桂林十八中（原桂林地区高中）创建于1981年，是省级重点中学和广西首批示范性普通高中。是一所集八桂学子的刻苦、勤奋、求实、聪颖和灵气于一身的全寄宿制全国名校。 桂林十八中拥有一流的教育教学及生活设施。学校占地140余亩，拥有400米标准塑胶跑道足球场；拥有4栋标准学生公寓楼（均配电话、电扇、卫生间，热水等）；拥有60多间标准教室（均配有空调、电视等）；拥有可同时容纳1600人就餐的一流学生餐厅（每天供应40个以上的不同品种的菜肴）；拥有现代化综合科技大楼（面积7000余平方米，装备高速宽带学生阅览室、460台电脑）。学校环境优美，是一个“家园、学园、花园”式现代化学校。 桂林十八中注重校园文化建设，特色鲜明。走进校园，道路两旁整齐排列着许多制作精美的宣传栏，宣传栏内容丰富详实：有教师队伍建设，优秀教师的八个习惯，有教养者的十大特征，各项工作制度，这对师德建设有积极意义；有高考光荣榜，谈城信，学会感恩，学会做人，现代中学生应共有的品质，“让”是一种美德，谈教养，成功与优秀，人行“三字经”……。同时，邀请社会各界成功人士，来校讲座、谈创业、谈时事……等，这一切既开拓了学生的视野，也对培养学生的品质及养成教育都有很大的帮助。 教育教学质量　教育教学、管理突出“以人为本”，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”，“理性办学，文化立校”的办学理念，在大面积提高高考升学率的基础上，注重学生的个性特长的发挥及创新能力、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力的培养。近5年来高考成绩突出,整体上线率一直稳居广西前五名。五年里，我校进入广西高考总分及单科前十名的学生共计98人，占桂林市的近二分之一。奥林匹克学科竞赛成绩显著。近几年来，数学、物理、化学、生物、计算机信息学等奥赛所获名次及人数居广西前列。 考察后给予的启示 领导重视，教育才能生机。 该校校长介绍说：98年底以前，学校设施落后，校园破旧。98年后，桂林市政府高度重视，立足高起点，着眼高标准。还特别指定一名分管副市长全权负责学校建设涉外事项协调。多年来，为改善该校的办学条件，桂林市委、政府、教育局投入了大量的精力和财力，共计投入资金2500万元。发展中，桂林市把“示范性普通高中”的定位，列入了市政府的议事日程和当地经济社会发展规划。之后，才有了今日的成就与景象。 目标引领，发展才有动力。 桂林十八中的发展，就是“目标引领”的结果。规划之初，则定位在“配备一流”上，于是上项目改善硬件，重品位训化教师，留生源增强宣传，应该说，这样的目标经过了数年后，基本达到了；之后，桂林又在市委政府的领导下，申报省示范学校，于是，学校的新目标又直到了引领作用，内强素质，外树形象，生源更好更稳，高考质量更佳。 特色立足，校园才有魅力。 桂林十八中就是一所特色鲜明的学校。“以人为本，理性办学、文化立校”是其特色的概括。该校本着“让孩子在快乐的学习中成长”的教育理念，培养“全面+特长”，把校园打造成“学园、花园、家园、乐园”。 优生倍出，学校才有名望。 桂林十八中这些年来，考入清华与北大的学生，如星闪烁，鼓励着在校生的学习与努力，也维护着学校的声望，稳定着优待生源。所以，先打造一批优师，优师教出名生，名生铸就名校，名校吸引优生，优生又转化为名生。 20日我们一行人又赴百色地区考察了革命老区的新发展。1929年，邓小平等老一辈无产阶级革命家在这里领导和发动百色起义，百色也因此和这位世纪伟人的名字一起载入了中国革命的史册，被誉为南国“红城” 。百色有着清新自然的田园风光、独特的边关风景、典型的喀斯特山区地貌构成的洞穴奇观、峡谷风貌、古老神奇的文化、浓郁的少数民族风情…… 我们这次生态考察的地点为通灵大峡谷。通灵大峡谷号称为“地球缝隙”。由于谷低深入山下100多米，气候条件与山民的保护，发现了很多属于国家一、二类的保护植物。 最奇特的还是单级落差达160多米，宽30多米的特高瀑布。丰水时节，凌空高悬的瀑布宛如千匹巨大的白帘从悬崖跌落深潭后不见踪影，发出雷鸣般的响声，漫天白雾